为了打造高品质的教研组团队，进一步增强团队的凝聚力、向心力，旨在提高教师的专业发展，促进教育教学质量的提高，11月4日上午，小学英语组在G3会议室召开了全体英语教师动员大会，英语组全体成员参加了会议，会议由英语教研组长丛全荣老师主持。 

会上，丛老师首先回顾了以前教研组工作所取得的优异成绩和工作中存在的不足，接着结合本学期的教研组工作计划以及创建优秀团队的要求作工作布置。 接着，她指出了小学英语学科组的工作思路：在课程目标指引下，依托专业指导，完善“团队”建设，围绕“课堂观察、学习共同体”深入开展教学教研活动，扎实抓好常规工作，强化学校的英语氛围的创设，以学校优秀团队评选为契机，积极推动高水平英语学科组的建设。然后，丛老师阐述我们英语教学教研工作的具体要求：第一、加强学科资源库的建设和完善；第二、专注做好以下探究：“兴趣教学研究”、“小学英语教学阅读模式的构建”、“高效课堂”的创设，“分层教学”的尝试，“自主课堂”的探索。第三、积极开展“同课异构”的教研活动，在磨课研课中发展提升教师课堂教学水平；第四、重点研究习题及学案的精编，确保教学质量；第五、继续做好辅优补差工作，争取教学质量更上一个台阶。最后，丛老师希望大家工作中要讲求科学化教学，高效低耗出成绩。在会议中，每位组员就团队建设各抒己见、献计献策，会议氛围“热闹”，会议质量高效。 

 “一个人可以走很快，一群人可以走很远。”英语组全体组员都能清楚地认识到这点，大家相信没有完美的个人，只有完美的集体。因此，不管是工作，还是生活，不管是课堂，还是研讨，我们英语组处处彰显着集体的智慧，迸发着团队的力量。本次会议为英语教研组工作定下基调，为小学英语学科组建设指明了方向，英语组老师满怀信心，全力以赴开启新征程。

                                         小学英语教研组