疫情之下，我们需要用诗来荡涤心灵。统编四下第三单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的特点，体会诗歌情感。

本单元安排一次综合性学习活动“轻叩诗歌的大门”。活动依托课文学习展开，与阅读教学相辅相成，分步推进。云端之间，我们历史纵横聊新诗，摘新诗，奇思妙想创新诗，“云”上朗诵会，更是如火如荼地开展。

历史纵横聊新诗

现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。本单元教材从整体上进行设计，四篇课文以学生熟悉的“母亲”和“自然”为中心意向，展现现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特的特点。

语林撷芳摘新诗

在为期两周的现代诗学习浸润中，孩子们摘抄冰心的《繁星》，被她的温婉热情所打动；摘抄泰戈尔的《新月集》，走进儿童美丽纯净的精神世界；读艾青诗集，感受他的深沉、奔放、朴素又单纯；读闻一多的《七子之歌》，被他的深情呼唤所动容；读余光中的《乡愁》，感慨于万千海外游子的绵长乡关之思……孩子们在摘抄诗歌的同时，试着给摘抄的诗歌分类。他们的摘抄或以“友情”为主题，或以“亲情”为主题，亦或是“思乡”系列……

词人才子创新诗

“读书破万卷，下笔如有神”，写诗是一种美的体验，可以把平凡的事物变得活泼动人，从平凡中感觉出不平凡。通过摘抄和朗读，孩子们走进了丰富多彩的诗歌世界，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。孩子们化身词人才子，开始创编出一首首充满童趣的小诗。

心灵手巧编新诗

一首首充满新意、充满童趣的小诗，跃然纸上。心灵手巧的孩子们还将诗歌配上画，添上色，制作目录，画好封面，属于我们自己的诗集诞生啦！

诗情画意诵新诗

疫情之下，我们开启云上朗诵会。每位孩子选择一首自己最爱的小诗，可以是摘抄的小诗，也可以是原创小诗，他们和着音乐，配上动作，一个个俨然小诗人。听，他们或是深情款款，或是铿锵有力，或是温柔可人，或是童真童趣……一个个视频，一段段评价，一次次投票，一场“盛大”朗诵会正在上演……

轻叩诗歌大门，重温岁月长河里的诗情画意。经过两个星期的学习，我们的“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动暂时告一段落。我们通过云端连线，云上投票，评出了“最美声音”“十佳小报”“最佳评委”“词人才子”等荣誉称号。

诗情画意，云端相会。轻叩诗歌大门，我们学会了自己写诗，在诗歌里，我们放飞心灵，跳跃思维，丰富想象，表达情感。在成长的道路上，我们徜徉诗意海洋，愿每一位可爱精灵，都能胸中有丘壑，心中有诗情。