作为一名班主任，每天面对四五十个学生，努力的、听话的、淘气的、顽皮的，性格各异；学习、生活、身体、品德表现，样样都要管；在学校的每一分钟要管，上学放学路上要管，在家表现还要管，即使是双休日也是战战兢兢，如履薄冰，只怕出点什么意外；学校的大事小事事无巨细都和班主任有关，工作劳心劳力还不一定能让你体会多少成功的喜悦，要得到快乐那可真难上加难。如此，几十年班主任下来你变成了一个紧皱眉头，紧绷脸的不会微笑，毫无热情的怪人了。一想起也许我们的退休可能还要延后，我们必须快乐的工作，快乐的生活，再苦再累我们都要快乐！
首先要有有效的管理方法
想成为一名快乐的班主任，那就一定要有一套行之有效的工作方法，尽可能地将自己的工作轻松化。一直对孩子们说：班级就是我们每一个人的家，班荣我荣，班辱我辱，只要是孩子们能够独立完成的事情都有他们去做。从一年级就开始安排一些小岗位让他们自己处理一些事情，努力为他们创造机会去锻炼。一年级时布置板报自己爬上爬下，也会带上几个小助手，让他们看着我布置。二年级会把准备好的字或图让他们帮忙上色。三年级我准备好材料画好草图让他们按照我的设计进行布置，四年级我说好主题让他们给我草图进行讨论然后让他们自己去出版报。现在我只要告诉他们主题他们自己便会进行安排，会画画的同学负责边框的美化，会剪纸的负责剪，要准备得材料也会在班级中布置好，板报很快便能搞定。开学初，他们自己就定下了许多班会课的主题，然后有好几组进行准备，自己撰写串联词，自己制作ppt，我的任务就是在他们制作中适当进行把关，这学期已经连着有他们自己组织安排了三堂班会课，每一堂的主体不同，主持人不同。我除了拍照也参与了他们的课堂进行发言。给孩子们搭建平台，突然发现他们的潜力原来是那么无穷无尽。用心去做，讲究方法，锻炼了孩子，轻松了自己，那倒不是一件快乐的事情吗？
其次要有好的心态
同事总是会问我每天那么开心，精力那么充沛，有什么秘诀？秘诀只有一个：心态，心态好能改变很多。心若改变，态度跟着改变，态度改变，很多问题便会迎刃而解。班主任是最不起眼却也是最为重要的.但凡学校里的活动什么英语周、科技周、小型体育竞技、运动会等等但凡是事总是和班主任有关，这一次的教室环境布置,一开始听领导在布置任务怎么做时,听得一头雾水,不知从何下手,以为只是简单地贴几张画,弄点文化气息就行了,没想到还要有主题,还要做介绍很复杂.这么多年的班主任工作，我已经学会自己尽量静心，调整心态积极接受。因为抱怨改变不了事情，与其抱怨让自己不快乐，让周围的人和你一起不快乐，还不如安静地接受，然后积极地面对。我开始现在网上查找可借鉴的,再在班级里布置任务,让家长共同出谋划策,交上来的点子还是可供使用的,就这样有了构思,便开始安排学生画的画,剪的剪,做的做,发动可以发动的力量，很快主题文化布置就完成了。最初，我只是想把它完成，没想到它却在学部得奖了。分享一个佛学故事：某深具慧根的大师傅云游到某处，应弟子之约，去移动一座大山。诵经毕，山巍然不动。众人愕然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：“山不过来，我就过去。”当困难的大山不主动挪位时，面对困难的人应该主动走进他们。积极主动的心态是你从生不逢时的自怨自艾中解脱出来，面对现实，不再一味地埋怨和等待，从自身开始积极地思考和行动。一个人是如此，一个团队更是如此。
学会自我调节
接受工作需要积极良好的心态，那面对调皮捣蛋的学生时，我们又该怎样呢？我是一个脾气还不错的人，但面对调皮的学生，我有时也难以忍受。有时我会被气的要发疯；有时我会因失败而失意。值得高兴的是我找到了自我调节的方法。每每要生气之时我会用屠格涅夫的格言一遍遍地暗示自己：发怒就是用人家的错误来惩罚自己；愤怒总是以愚蠢而开始，以后悔而告终，开骂之前先数十个数。这样先冷静下来再处理问题，就会峰回路转，柳暗花明，收到意想不到的效果。 上个星期发生一件事，起因是歌星张杰，小城不喜欢张杰小萱崇拜张杰，两人就在教室杠上了，你一句我一句，更可气的是大家都在做作业时，他们居然吵上了，一个坐在最前面，一个坐在最后，这一架吵得整个教室都翻了。当学生来叫我，他们还在互相埋怨，我上前就一句大喝：“你们两个不要影响同学，和我去办公室。”此时我真想狠狠地骂上几句才会解恨！于是一连串的气话从我的脑海里蹦出：你们吃了饭撑的，那个张杰来吵；至于吗……可是，在走上楼梯的这一路，我把该骂的都在心里骂完了，把气话在心里面通通宣泄了出来，然后若无其事地回到了办公室，问清了起事情最终是小萱挑起的，小宣说不喜欢张杰的就是猪。于是才有了接下来的争吵，我便耐着性子和小城讲了道理让他回教室了。接下来，我实在按耐不住，便狠狠批评了小萱：“你说不喜欢张杰的是猪，你怎么随便骂同学，老师这么多年有这样骂过你们吗？太过分了。”声音很重，语调很严厉，她瞬间流下泪来。这时我深深吸了口气，想起了赶紧自己调节一下，否则两败俱伤。冷静了一会儿，再谈。教育还是有意义的，下午离校前，看见她正在教室里打扫卫生，这可是罕见的，她很少主动打扫卫生的。
不过，教育不会是百分之百的成功。在教育失败之时就难免会情绪低落，灰心丧气。如我们班的小昊，因为家庭原因他一直很特殊，现在除了语文课他是好好上的，语文作业都会完成，连看似最让学生头疼的作文他也必定按时交。其他的课他要么不听，要么不做作业，我曾坐在他身边督促他完成数学作业，教他做科学，但是最终还是失败，他就是不愿意做。我真感觉自己的挫败，对于他的懒惰，我感觉技穷。但我从没想过放弃他，我只想让自己缓一缓，我需要好好调整一下，不再那么关注他，我需要自我调节，他也一样。现在他至少不去欺负别人了，不再惹事了，只是作业懒得做，那已经是很大的进步了，想人总是贪婪的，在他每天打人、每天去别的寝室拿东西时，希望他不要去打别人、别去随便拿人家东西，学习好坏先放下了。等他像个人样了，便希望他成绩也越来越好，我们的心愿总是美好的，只是孩子不领情，当我觉得倦怠时，我就放松自己, 塞上耳机,听听音乐,或邀上好友喝喝茶聊聊天，生活本应该多姿多彩，暂时忘掉烦。因为我只是普通人，我无法改变许多。想通了，我便不再自责，我依旧快乐。一段时间后，我依然会很阳光地去温暖他教育他，改变他！
做一名快乐的班主任要有一颗善于感动的心。幸福、快乐都是一种自我的感觉，感动的心是滋生快乐的温床。别人眼里看来寻常的小事，在易感动的人看来就是一种幸福，从而快乐。也是那个调皮的小昊在我爬上窗台时总会有孩子跑过来抓住我的脚踝说：“老师，小心点。”在早上看见我拿着电脑包也会有学生跑过来：“老师，我帮你！“看着他们前面懂事的样子心里充满了暖暖的感动。感动让我收获快乐.
最后，和大家分享一首小诗：你快乐，花儿努力地开；你郁闷，花儿也努力地开。既然如此，何不开心看花儿开。人常说，开心是一天，不开心也是一天，何不开开心心每一天。同样，对于班主任工作，幸福是做，不幸福也是做，为什么不幸福地做班主任呢！愿大家快乐工作，幸福生活！
