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课题“u4 Don’t eat in class”

                  执教：初中部曹嗣燕      点评：初中部戴为群

纵观本节课，教师对教材的理解和把握较好，教学目标定位准确；教学设计合理，各个环节衔接紧密，过程流畅；充分利用教材中的素材对学生进行“听、说、读、拼”的全方位训练，并很好体现了英语学习起始阶段要运用读音规则拼读和记忆单词的教学原则；教学方法灵活多样，既活泼，又实用；教学活动面向全体学生，安排合理，学生积极参与，主动发展；标准的语音、大胆的教学、听说领先、读拼跟上已经成为曹嗣燕老师鲜明的课堂教学风格。如果曹老师在今后的教学中能进一步深刻领会“语言学习是学生习得的过程，而不是学得的过程”这一道理，她的课堂教学将会精彩纷呈。