为积极推进青年教师备课的规范化和课堂的高效性，让教师日常教学真正落地，聚焦双新，落实双减，关注学习任务群和大概念下的学科教学。9月27日晚上，我校青联社组织开展了教学常规检查和大概念视角下的现场教学设计活动，全体三年内青年教师参与学习。

一、教有所得，脚踏实地

社长李瑛老师对每位青年教师的教案进行了检查和反馈，点明备课本的标准与规范，并且分享优秀教师的教学设计和课后反思，解答了教师们的疑问与困惑，以优秀带动进步，以鼓励促进成长。

教师发展处副主任朱思远老师对老师们的备课情况进行了补充，要求每位教师严格要求自己，落实教学常规工作，重学重教，更要重备，上好自己的每一堂课。

二、研有所获，潜心向学

为更好地发挥教师的教学能力，更贴近地理解教材用意，活动的第二部分开展了集体备课活动。

二年级的四位语文老师面对还没有单元篇章页的二年级课本，主动探讨第三单元的核心任务并进行分工；三年级的老师们以情景化的方式设计“童话单元”；二年级的数学老师们一开始遇到了困难，在朱思远老师和张丹妮老师的指导下，逐渐摸索到设计思路。每位教师都认真参与，热烈研讨，关注每一处环节与学共体的设计，发起头脑风暴。

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，每一次的教研都是灵魂的唤醒，也是一次诗意的旅行。相信趁着今天教研的东风，青年教师们一定会乘风破浪，芝麻开花，一天更比一天好。愿青年教师教师都可以在唤醒中迈步，在诗意中前行。抱团成长，共研共学，齐步前进。