书法之韵，成长之证

——五年级学生书法练习成长篇

十月，是一个在充满希望和活力的季节，也是一个歌尽丰收和喜悦的季节。每周书法练习提高了学生的书写规范、工整程度以及书写速度的能力，也潜移默化地培养了学生学习的专注力和耐心。从软笔书法的练习，到如今硬笔书法的练习，五年级学生在书法艺术的熏陶下，不断见证着自己的书写能力。

一、书写时光

在宁静的书写氛围中，孩子们仿佛忘却了外界的喧嚣，全身心地投入到书法的世界里。课上，孩子们个个精神饱满，坐姿端正。他们手执钢笔，一笔一划地认真书写着。每一笔都凝聚了孩子们的用心和专注，每一个字都展现了他们对汉字艺术的热爱，在每一个字中，他们感受着来自框架美和笔画间起承转合的美。

二、一课一“得”

每一堂的书法课必有点评，老师们根据学生作品中出现的问题进行针对性评价，让学生学有所获。正楷书法要求书写规工整、清晰，不要涂改、反复描粗。在书写时，学生务必要关注格式，比如标点不在段首，跟在句末最后一个字，再比如标点的位置在格子的左下角。

三、“书”尽甘来

在日复一日的坚持练习中，一个个规范的笔画，一个个美观的汉字，从学生的笔尖流淌出来。瞧，学生的作品，稚嫩之中饱含生气。一笔一划，一撇一捺，犹如一串串跳动的音符，谱成了汉字书写的美妙乐曲。

郭沫若先生曾经说过，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。希望书法能陪伴更多的孩子，让它成为自己的兴趣，磨砺自己的心境。

今后，五年级语文教研组老师们将持续点燃学生们热爱中国硬笔书法热情，希望学生都能执青春年少之笔，胸怀文化自信，以匠人精神共勉，书写出最美的中国汉字！