5月26日下午，正值七、八年级期中考试完结之际，我们英语教研组有幸邀请到英语市属教研员陈志军老师来分享他的英语命题指导策略。

首先陈老师与我们分享了一张有关词性变化的小测试卷。我们得知，还是有不少学生对于这些应该熟练掌握的基础知识概念不清，运用模糊。因此陈老师强调我们必须要重视学生基础能力的培养，初一初二阶段尤其如是。另外，陈老师着重指出教师在讲授知识之前一定要了解考试说明，明确考试范围，对学生平时的练习作业要进行有效地筛选，例如考试说明中较少考察动名词，那么在练习中可减少在此方面的训练。

接下来陈老师对于七年级的期中考试卷进行了评估，在总体肯定试卷命题优异的同时，指出了其中两个问题：书面表达中文提示过多，没有给学生充分的发挥空间；单词正确形式填空不要改变其词义，不要割裂其语块。对于八年级的阅读教学，陈老师挑选了八下课文的一篇文章为例，告诉我们在教导学生阅读时要由浅入深，多设计发人深思的创新性问题，并且注重阅读策略和基础薄弱学生答题技巧的培养。在词汇教学中，要有意识的引导学生掌握好词性，渗透词根。

虽然此次命题培训只有短短一个多小时，但通过陈老师生动中带着幽默，理论中带着实例的讲解，老师们对英语命题和日常教学有了更深层次的认识。我们命题培训的真正目的不仅在于考查学生知识的掌握程度，更在于指导和改进教师的课堂教学和学生的英语学习，从而进一步完善教学过程。