晓迎秋露一枝新，弦歌不辍灼芳华。为进一步优化六年级教学工作，分析教学工作中的成功经验与存在不足，寻找教学质量提升策略，全面提升教学质量和管理效能，9月20日南海实验学校长峙小学校区开展了六年级教育教学质量分析会。本次会议由教学管理处陈玲艳副主任主持，周燕娜校长、徐飞副校长、教学管理处潘成美主任以及六年级全体语数英科教师全程参与。

会议之初， 教学管理处潘主任从总平均分、单科合格率、前20%后20%等数据分析，指出我校的第一届毕业生成绩总体趋势良好，充分肯定了上一届教师们在教学上的辛勤付出和努力。同时对本届六年级教学质量提出了要求，希望在保持成绩持平的基础上，能够再创新高。

上届六年级能取得不错的成绩主要是因为老师们狠抓巧干，上届六年级学科带班老师也和老师们分享了他们的教学经验。

数学组周丽娜老师指出目前的重中之重就是抓好学生的课堂习惯，尤其要关注课堂发言，要注重师生、生生交流。老师们要引导学生用规范的语言来表达思维过程，关注学生建模能力的培养。同时，在教学过程中，要重视整合、归纳、联结，关注各单元知识点的内在联系，用结构化的方式开展教学。另外，教师也要提醒学生关注答题卡细节，重视书写，规范答题格式。

语文组曾英华老师从上一届检测试卷入手，进行了深入细致的剖析，每个班里的问题虽各有差异，但最关键的都是要重视积累与运用，老师们要主抓基础知识，过关字词，夯实语文基础。此外，阅读关也是学生的一大难点。曾老师建议学生需要进行大量阅读，归纳阅读方法和技巧，提高自己的阅读速度和能力，这样才能在毕业考中为自己赢得时间。

英语组余蕾老师认为生动的课堂能吸引孩子的注意力，而课堂互动是学生吸收巩固知识点的重要环节。六年级的英语教学更需要深挖教材，同时借助新颖有趣的习题让学生真正学透知识点。此外，她也分享了几个关于英语学习的方法，如多听读录音，可以增强语感，多阅读英语绘本等。

语文教研组长陈燕红老师以培养学生良好的学习品质、提高六年级学生的整体语文素质为目的提出了自己的“培优补差”建议：1.学生建档，分析学情，并跟踪反馈，更进措施。2. 根据实际，确定辅补目标重点。对后20%学生实施“一人一策”。3.有的放矢，实施策略。分层要求；，课堂重有效，重视命题和作业的研究，精练精讲，指导方法。4.利用多方资源教育，注重学习品质的培养。5.做好易错题积累，复习阶段有针对性巩固。同时也提出要重视审题、规范答题、各科老师协调方面的建议。

最后，徐飞副校长做了总结讲话，指出从以下四个方面提升学科教学质量：一是专研教材、精心备课。构建高效课堂，注意精讲精练，把功夫下在课前，备课越充分，越认真，教学质量会越高。把高效定在课上，加强课堂教学效率，每节课都在高质量中完成。二是强化训练，查漏缺补。在教学中要注重训练与检测，同时精选优化作业的布置批阅。研究命题，找准定位，精编检测卷，发现不足，及时调整。三是分类指导，分层辅导。资优生的培养，做到及早抓，抓好抓实。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放。把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。四是资源共享，合作共赢。重视年级段教师之间的有效合作分工，各科要协调作战，齐抓共管，真正促进年级段学科成绩整体提升。

问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。本次会议，既是老师们的教学经验分享，又是各学科发展的一次提炼，激励着六年级老师们不断思考和实践，不驰于空想，不骛于虚声，以求真、求实的态度赋能成长，蓄能前行。