古人云：“工欲善其事，必先利其器。”一个窗明几净、整齐有序的教室环境不仅可为师生提供舒适的教学环境，还对一年级小朋友的日常行为规范养成起到潜移默化的教育作用。教室的日常保洁作为班级内在精神建设工作中的重要一环，备受一年级各班主任的重视。10月31日下午放学后，一年级班主任团队召开优秀团队创建第二次会议，重点商讨如何落实教室日常保洁，为创城工作共出一份力。

会议伊始，一年级班主任团队的团长顾佩衍老师先行分享了自己作为老班主任的对学生卫生习惯教育以及教室日常保洁经验。

顾老师先逐一介绍了教室的物品摆放。从个人桌肚内的物品有序摆放到大储物框的物品管理，又到教室公共部位的物品放置，顾老师的指导非常细致。可见，有序摆放物品是其教室整洁的一大秘诀。

接着，顾老师又提到教室的保洁。她建议小朋友都带来小扫把和小畚箕，每个人定时清扫自己课桌周围的一平方米地面，保证一平米整洁。这样教室就整体干净了。

最后，顾老师又分享了自己班级如何落实教室卫生的经验。她设置了相应的卫生小岗位，让每个孩子认领岗位，使班级“事事有人管，人人有事做”。顾老师还手把手，耐心地对小岗位管理员进行上岗培训，并要求每个管理员能够牢记岗位职责，做到岗位管理及时到位，认真负责。教室的卫生很大一部分还来自学生的个人卫生，重视学生卫生习惯的养成，自理能力的培养是顾老师的教育重点，也蕴藏着顾老师的管理智慧。

顾老师分享之后，陈益嫄老师和王若兰老师也畅谈了自己的一些金点子。陈老师指出要有固定的清理时间，建议可以在大课间、午间和阳光体育活动的时间进行统一整理与清扫。王老师则提出，桌肚内，书本放右边，框子放左边比较科学合适，能够方便学生拿取书本，更快地做好课前准备。听了三位资深班主任的宝贵经验，我们这几个年轻班主任深感干货多多，受益匪浅，在自己的班级保洁工作上，有了目标，更有了方法。

得益于学校的重视，会议中学生发展处的董柯邑主任和乐春艳老师共同到场指导。谈及一年级的教室卫生保洁，董主任和乐老师一致认为一年级教室卫生要从学生的卫生习惯开始培养。两位领导细谈良好的卫生习惯养成的重要性，以老班主任的立场传授了德育实施的两大关键：练习与反馈。董主任更是与一年级班主任团队就卫生清理的时间进行讨论，就每日放学前清扫时间紧张的问题，听取了大家的建议，并立即落实了解决措施：1.把阳光体育活动的地点就近转移到一年级教室附近；2.把阳光体育活动的时间分成两段，14:45——15:05为体育锻炼时间，15:10——15:25为劳动锻炼时间。

以此为指引，一年级班主任团队将共同努力，为一年级孩子营造一个干净、整洁、舒适的学习环境，为我校的创城工作添能蓄力。

一年级班主任团队宣

2019年11月7日