轻歌曼舞悦音绕，浓墨重彩笔花开。校园文化与艺术相结合，是一个推动文化传播的有力途径。南海实验学校自2001年成立到现在，马上就要迈过第20个年头。南海初中的艺术教师们在不同领域的诸多工作，不断助力校园文化建设。
多姿多彩，组织学生各级各类艺术活动，丰富学生校园文化生活。为学生打造展示个人艺术素养的平台，展现视觉、听觉上的文化盛宴。每个学期出初，艺术组的老师们都会制定这一学期的校内艺术活动方案，教师通过积极健康阳光的评价倡导校园文化潮流，配合学校进行系列主题文化艺术活动，以文化软环境对学生进行浸染和熏陶。
1）2019年9月“廉洁文化进校园”主题中美术老师书法、剪纸艺术作品的创作
2）2019年9月“迎七十华诞，绘赞心中最美祖国”学生声乐比赛
3）2019年9月“祖国70周年华诞”主题美术作品（宣传画，平面海报）评比
在各类大型的展演活动中，音乐老师是节目编排的技术骨干，美术老师是摄影摄像的主力军。
献计献策，助力南海实验学校校园环境建设。南海实验初中四位美术教师皆是南海实验学校校园微景观设计项目组的成员。多次为美化校园、景观设计、AI视觉识别标识，为南海文化的视觉形象设计贡献自己的专业力量。通过美术领域中的雕塑、绘画、平面设计等形式展示南海校园文化。班级环境、就餐环境、校园环境中均可见美术教师努力的闪光点。
3. 描绘校园，以学生为主体设计校园文创，为校园文化注入新的元素。2019年第一学期，南海实验初中美术教师，带领学生一同开展以校园风景为元素的校园文创设计。引导学生在校园中发现美、表现美、创造美。通过手中画笔设计的明信片、书签等校园文创产品，增加校园文化的维度，助力校园文化的发展。引导学生积极的投身到校园文化建设，注重学生的专业成长的这个过程也是教书育人校园文化的体现。让校内学生切实感受到校园文化的魅力，拉近学生与学校的距离，同时将校园文化具象地传播出去，让人感受到学校的文化底蕴和学生的艺术修养。《手绘校园风景》系列明信片得到了校领导的肯定。在新西兰汉密尔顿费尔菲尔德中学师生团来访时，作为校方礼物赠送给新西兰的师生。
与时俱进，应用新媒体新平台，美编推送，助力校园文化的宣传工作。美术洪皓翔老师本学期依旧承担南海实验初中微网站微平台文稿的美编和推送工作。及时的将学校发展，各类活动，优秀成果通过网络窗口推送到各级终端，为扩大校园文化的宣传范围，获得良好宣传效果贡献着自己的力量。
5. 金石礼乐，复兴民族优秀文化，剪花刻纸，投身民间“非遗”传承。艺术组的老师们立足自身艺术专业素养，从不同的方向为学生打造接受传统文化熏陶，民间艺术浸染的学习条件。刘红俊老师拓展课《篆刻艺术》带领学生分红布白，方寸之间见天地。赵霞老师拓展课《礼仪漫步》引领学生礼敬尊仪，展现南海学子彬彬有礼的风华之姿。朱佳瑶老师的《民乐》与学生一起在丝竹之声中感受传统的优雅、历史的恢弘。美术课常规教学《剪纸》的体验学习，让学生感受来自指尖的厚度，来自民间的温度。在新西兰汉密尔顿费尔菲尔德中学师生团来访时，学生剪纸作品《飞天》系列作为校方礼物赠送给新西兰学校。
艺术课改团队的老师们秉承着“谨以此身，躬行笃情”的务实精神，“传承一羽，助力前行”的人师态度为南海实验初中的校园文化建设贡献自己的绵薄之力。
