“新冠”虽然像是突如其来，却在我国停留数月，因为我国采取措施得当、万众一心、共同努力，全国疫情已经得取得这场“战役”的“大捷”！但是，面对疫情的世界铺开，境外输入可能会导致的严重后果，我们全国上下也一直处于高度关注状态，对于我们教育界的停课不停学的情况，还要持续一段时间。

   累吗？累。学生每天网上上课做作业，身、心、眼俱疲；家长监督上课、作业耐心减少脾气大增；老师备课每天3小时以上，再每天上课、开会、批作，但最终结果却不是自己能掌控的。那么，班主任的我们要如何应对？做哪些才最大可能减少不可控的某些状况呢？我和陈老师在这期间常进行交流、探讨，侧重可能不同但从未停止对学生的关注。

   抓好每天学生的上课。咨询每科目的学生到位情况，上课的持续时间，对个别不放心的学生会向学生家长交流孩子学习时的状态。班级何慧灵因遗传关系、许昊因心理问题网课不进行，其他学生整体进行良好。但最怕的就是上课挂名，在家里却离开电脑做其他。为此，我们每次上课不定期点名、线下抽样咨询家长、班级微信群表扬优秀提醒个别等等。

课下紧抓学生作业。各科作业提交数量、时间、质量都可以一目了然。我们会不定期关注，及时打电话或微信联系家长，或让学生给我们打电话，讲时机、节点、生活重心等等，力求孩子能明白我们的良苦用心和他们的人生关键。

关注学习成果。前段时间学年组织网上一模测试。通过家长监考、同一收上老师纸质阅卷等环节，顺利完成。学校用最快的时间发布了这次考试的相关数据，我们也第一时间掌握了大部分学生这段时间的学习情况，我和陈老师马上行动。对不同段的学生分批开家长会，确立目标指导言行；对整体和某学科明显下降的学生短信通知家长，关注孩子学习的真正状态；同时想尽方法和孩子本人通电话合理劝说、晓之以理，望尽快回归正轨，同时确立后段时间的关注目标。对于优秀学生提醒补短板、专项训练、个别向老师提问，抓好疫情空余时间做到齐头并进！中等学生群体最大，也是以外最可能出现的一群。管好自己还是放任自己3个月后人生都可能会不同。我们全面的、针对性的都进行了督促指导性交流，可以说是苦口婆心，效果看似良好，也只能是以观后效。

还有很多细节不详述了，我们想：身为人师，在这样特殊的情况下，孩子人生关键点，也能通过自己的努力，能够，哪怕有那么一点引领、指导作用，就无愧于心了，我们会一直秉承此心，负重前行！

                                    创新班主任团队成员：陈美芬  高绪薇

                                                         撰稿： 高绪薇