我们这个科技教师团队有7人组成。我们没有市级骨干、区级学科带头人，只有平平凡凡普普通通的7位科学教师组成。所以组成的这个团队里，我们以“交流研讨、同伴互助、团结协作”为宗旨，崇尚“在实践中摸索，在摸索中前进”。一个学期在忙忙碌碌中结束，回顾这一个学期的团队建设工作，主要做了以下工作：
现在的科学教师可能不如以前单纯的教书，除了教书外，我们的工作还
有一个重点就是科技辅导工作，一年一度的科技节犹如科学教师科学教学的第二生命线。因为这个目标成为我们这些科学教师紧紧凝聚在一起的奋斗方向，在对目标达成共识的基础上，才会形成坚强的科技教师辅导组织和团队。开学初，根据学校的总体目标，我们组建了各个科技社团及明确各自的辅导社团，成就了一支STEAM智创系列的科技辅导教师团队。
（二）明确团队工作方向和分工
为了保证团队工作的顺利开展，我们进行了多次不同形式的开会研讨，有在QQ群里、钉钉群里、微信群里商讨，也有在办公室面对面研讨，我们梳理了科技辅导的工作内容和核心工作，围绕一年一度的市科技节比赛项目进行任务的分配。根据第一轮的分配而后又进行几轮调整，老师们都是很欣然接受每一次调整。
（三）加强理论学习，不断更新教学观念。
我们团队老师都比较重视理论学习，组内购置有相关的杂志书籍摆放在办公室橱柜里，每学期比赛前夕，全组老师总是翻阅起各种书籍，尤其是综合实践类课题方案实施等理论书籍，借鉴各个省区获奖的综合实践类课题的优秀研究经验，然后小组内教师又商讨确定每一年的研究主题。上学期我们市科技节中获得一等奖的有3项课题并送往参加省级比赛，获得二等奖的有一项课题，同时在全国少科院比赛中获得一等课题四项，二等课题两项。 我们团队在这几年里非常强调理论与实践的结合。题研究在帮助我们成长的同时，也让我们体会到了反思总结的重要性。
（四）、加强团队凝聚力，发扬团结协作精神
我们团队各级各类教学比赛展示、辅导学生任务重，但通过每次活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务承担。特别对于一些学校布置的零时性的事务，和学生的一些比赛活动，我们组的老师都是利用自己的业余时间进行合作，为此我们获得了很多这样的好成绩，也在这样的合作中，我们组的凝聚力更强了。
下学期工作思路：
（一）继续开展学生社团辅导
下学期虽然没有市级科技节，但是我们还是结合当地的条件与校情，并结合总校的科技工坊扎实开展研究性学习、社团辅导。主要的有红领巾气象站、三模社团、五彩学堂之科学探究活动等。让学生在社团活动的参与过程中，积极参加各级各类组织的比赛活动，通过比赛促成绩，也是检验社团成效的平台。
（二）提升团队自身专业发展方面
随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名科技辅导教师，我觉得要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，所以下学期我们会召开2次左右的团队理论学习，提升团队的整体修养，同时抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习。
