“战疫”中提升自我——

南海高中青年教师线上自主学习主题论坛

近来，虽然受疫情影响，我们未能正常返校，但是，在非常时期的线上教学过程中，我们南高的青年教师依旧在不断地学习，不断地提高自己。3月16日晚上，我校在钉钉内开展了南海高中青年教师线上自主学习论坛活动。

首先是三位青年教师代表分享寒假期间的阅读心得和疫情期间的教学感悟。夏雯雯老师讲述了她对刘慈欣的“三体”的阅读过程中的一些见解；马芫硕老师则分享了《见字如面》一书，并与教学进行结合，认为这本书信集便于学生利用碎片化的时间来进行阅读，很适合现在学生的一个课题阅读；而高三段的鲁世闻老师选择了关于美学教育的一本书《追寻教育之美》，以美为切入点，研究教育，学校，教师与学生，分享了挖掘课堂价值，不止于知识传授，而在于探索研究自主学习的方式的感悟

接下来青年教师们对这一阶段以来的线上教学的经验进行了发言分享。如：精细化管理教学过程；将优质教学资源直接发到教学群中；组建学习群；站在学生思维上设计问题；多使用随堂测试；课后使用社交软件与学生进行沟通；线上教学适量控制作业并在作业批改过程中对学生进行鼓励等等。

当然在线上教育过程中年轻教师们也遇到不少问题。诸如线上教学与学生有种距离感，难以进行良好的互动；网络直播的延迟问题，无法及时得到学生反馈；学生作业上交不及时等。

幸运的是关于上述部分问题，青年教师们提出自己的解决方案。例如，课后制作微课，回答学生的问题；手机实拍展示学生作业、掌握情况；对于不同程度的学生组建多个学习群等。

另外，青年教师们在论坛过程中推荐了关于心理学和教育学的书籍。洪佳铖老师推荐的《心理学导论》，有利于从基础框架学习心理学基础知识，为后续学习打下基础；周驰奇老师，认为要关注心理案例，所以推荐了《赏识你的学生》一书；而心理老师陈晨则向大家推荐了约翰布雷萧的《家庭会伤人：自我重生的契机》，并且分享了如何有效学习心理学的经验。

论坛活动的最后，余杰校长对青年教师们的发言予以高度的肯定和赞扬，并对青年教师提出了几点建议。第一，深入研究专题微课和线上课堂视频；第二，结合教学问题，对小课题进行深入、有针对性的研究；第三，对于线上教学内容，要抓住契机，发表小论文；第四，微学习，学有所用，紧密结合教学情况；第五，微交流，跟学生、家长、同事碎片化时间开展交流。至此2019学年南海高中青年教师线上自主学习论坛圆满结束。