教育学心理学知识一直以来都是教师关注和学习的重点。我校教师在疫情期间也没有停下阅读的步伐，学习了不少教育学、心理学方面的知识。在四月读书节期间，班主任、副班主任老师更是相互交流自己的阅读感悟，在校园内营造了良好的研讨氛围。

此次教育学心理学的专题的德育研讨活动着眼于当前学生学情，探讨十三四岁学生的身心发展状况。教师们从多个角度阐述自己对该阶段学生身心发展特点的认识。总校徐铁骏校长、纪委副书记毛洪亮老师和部分学部、校区的心理专业教师一同参加了此次研讨活动。

此次活动特邀了我校心理教师虞小雪老师从专业的角度分析了十三四岁的学生具有的身心发展特征，从学生生理和心理两个维度为与会老师构建了一个系统的框架。

五位副班主任和一位年轻班主任教师结合自己的阅读体验和教育教学经历，与老师们分享自己所了解的青少年的身心发展特点。青年教师们的演讲兼具趣味和深度，在营造轻松的研讨气氛的同时，也引人深思。

青年教师的精彩发言得到了经验丰富的班主任们的认可。与此同时，四位班主任老师还结合自己的班级管理经验，分享了自己对该阶段学生特点的认识。

活动最后，贺老师以“为了更好的初中生活”为题，和老师们交流了初中生面临怎样的身心变化，而针对学生的种种变化，学校和老师又应该做些什么。

“吾生也有涯，而知也无涯”，我们所了解的教育学心理学知识或许只是冰山一角，这座宝库正等待我们继续挖掘，继续探索。

旌旗山班主任、副班主任团队

2020年6月3日