为打造一支师德好、作风硬、素质高、专业强的班主任队伍，同时也为构建具有幼儿园典型特色的班级建设场所，从而推进园所发展，幼儿园成立了“幸福九班”班主任优秀团队。该团队以幸福“三人行”、幸福“三修炼”、幸福“三引领”作为团队建设和推进策略，以此构建幸福班级文化。

2020年11月2日下午，由陆淑芬老师组织召开了第一次会议暨“幸福九班”班主任优秀团队的启动仪式。会议就对《“幸福九班”南幼班主任团队建设方案》进行了解读，明确团队建设目标、个人发展目标、团队建设计划及策略。在研讨交流中，九个班级班主任围绕幸福“三人行”介绍了班级文化打造思路及关键词、核心内容。如蜜桃班提出关键词“有爱”，指出爱是教育最温暖的底色，因此班级教师之间、老师孩子之间、幼儿同伴之间、家园关系之间都应是有爱的。草莓班提出关键词“勤学、善思、互通、多读”，鼓励班级教师时刻以积极进取的状态，时常对班级工作进行探讨，互相监督，互相交流，共同进步。樱桃班提出创建“三心”班组团队，即“责任心、包容心、专业心”，实现在工作与生活中融合，达成工作快乐、生活快乐的状态！海豚班提出了“一个班级一个家”的班级文化，希望班级老师、幼儿、家长都能用耳朵聆听、用嘴角微笑、用双手帮忙、用心灵理解。天鹅班的关键词是“最好的我们”，阐述了与孩子——我们平等支持、看懂成长，与教师——我们互相包容、适应发展，与家长——我们换位思考、携手同行。米奇班提出了“积极向上、团结协作”的关键词，希望大家能在相互包容中形成，在相互分工中合作，在相互沟通中融洽。月亮班在责任、包容、专业、超越的南海核心价值观引领下，构建和谐的班组团队，提出了关键词“凝心”，围绕知人善用、分工合作、以身作则三个原则，打造积极、向上的工作氛围，提出了“聚力”。太阳班希望班级老师在幼儿园能幸福生活、快乐工作、团结合作、配合默契，同时以老带新、取长补短，因此提出关键词“团结、责任、担当”。星星班提出教师间应取长补短，相互配合，面对孩子时应做到观察孩子，解读孩子，支持孩子的成长，提出了关键词“包容、互助、共成长”。

在研讨过程中，鼓励老班主任有创新、有亮点地开展班级各项活动，积极参加全市、全校、全园的班级各项展示活动，并能有所收获。鼓励新班主任能发挥自己的能动性，加快成长速度，又快又好地扎实完成班级各项工作，取得一定的成效。

南幼班主任团队将在专业化思考与实践中，不忘初心、且行且思。在团队成员的共同努力下，在未来的工作中，定能形成合力，优势互补，成为幼儿园的先锋团队。