互帮互助，合作共赢

                         ----南初创新班主任团队活动四

我们5班的背景是：班主任郁老师，担任了初一和初二的5班班主任，对班级学生和家长都非常熟悉，管理也很到位，在学生心中信任度也较高；马老师担任了初二一年科学学科教学，对班级孩子了解程度一般；相对平行班6班，5班的理科关注度相对薄弱，所以须加强班级理科状态和水平。6班的背景是：班主任张老师从初一带到初二，对班级每个孩子了解都比较深刻，年轻老师的特征也有明显体现，在班级管理上也能做到主次分明，但第一次担任班主任工作肯定会出现诸多问题；马老师初二接手，经过一年的双班主任管理，老师和学生都已适应，所以初三继续实行双班主任制度对教师、家长和学生都是顺应实情。

我们整理好教室，迎来九年级5班和6班93位新初三孩子。同时我们计划在对学生进行一对一沟通交流。在充分利用课间、午休、放学等零碎时间和班级同学交流，旨在了解孩子学习和生活、了解他们对初三学习期望，鼓励他们，相信他们只要努力坚持学习肯定会有进步，也对他们提出近期希望。我们希望通过这样的交流能拉进老师和孩子的距离，也能让他们感受到老师对他们的关心，更重要的是让他们意识到初三是充满机遇和挑战的一年，需要他们调整状态接受挑战。

在班级管理上，整体思路以马老师为主，而郁老师和张老师会从各个层面加以修正，在经过三方讨论后确定再分工。也就是说平时有空我们就会讨论，细到一个学生的一次作业、一个举动背后的含义，结合三人的智慧进行班级管理，使管理细则制定、管理方案落实上会更落地。班级离不开各科老师的配合支持，在工作之余我们会集中交流，探讨各种问题希望众人拾柴火焰高。

两个班级在我们老师家长特别是孩子们自己的努力下，我们的成果也是喜人的。10月的运动会两个班级取得了第二和第五的好成绩；期中考试成绩喜人，年级前100和前200人次都在年级前端；最近刚公布的伟兴奖学金，共有三人次获一等奖，还有陈建烨同学获专项奖。

我们每天迎着月亮开启一天的生活，心里都有一个信念，相信我们的孩子会更努力更优秀。也希望我们能互帮互助，合作共赢！

                创新班主任团队成员：马建乐  郁素   张娜

撰稿：马建乐