农历九月九日是重阳节，九在数字中又是最大一位数，也被古人视为是一个至阳的虚数、极数，表示最多、无数，“9为数之极”，在十进制计数方式中，“9”是最大数，一旦超越“9”，就是对“0”的回复。因此，“9”数便蕴含了“登峰造极”的文化含义。在这个特殊的日子里，南海惠民桥小学校区的孩子们开展“数九九 过重阳”融学习活动。

各位数学教师先与同学们讨论重阳节的来历，这个中国传统节日平时我们都干些什么？我们还需要干哪些有意义的事？孩子们通过调查发现，重阳节是我国传统节日，有登高、赏菊、秋游、敬老等活动。

经过同学们讨论，大家觉得需要去敬老院慰问老人比较有意义。但是实践活动中又会遇到一些问题。如：如何租车？怎么买慰问品？怎么安排座位等问题。

“数九九  过重阳，重阳节里学问多”通过本次融课程学习活动，不但让孩子们认识到重阳节的来历，还意识到数学与重阳的故事，并让孩子们用学到的知识解决生活中的实际问题。