3月4日下午，高二年段召开了年段教师会议，这是高二学生成长团队创建的一次扩大会议。会议的主要内容有两项：一是上学期期末质量的分析；二是高二年段还存在的问题和压力分析。

高二学生成长团队成立于2019年10月，去年9月再次申报了优秀团队的创建。一个学期以来，在团队成员的积极合作和全体年段老师的积极配合之下，高二团队的工作有了很大的飞跃，取得了令人振奋的成绩：在上周刚刚召开的全市质量分析会议上，受到了市里的高度表扬，一段人数（市前850名）超44人。这是团队创建的积极成果，是团队成员和课任老师加强德育引导和教育辅导的中期回报。这个成果是一个新的起点，是推动团队向着2022年高考前进的强大动力。

成绩喜人，但我们绝不会盲目自大。高二团队的强大不仅仅是因为有团结的力量，更在于积极查找问题和不足的勇气，还在于解决问题和应对挑战的能力。会上，先是团队成员对年段存在问题进行了自我剖析并提出了改进策略；然后受邀请来的教务处、政教处领导对年段的教育和德育工作进行了分析和点评，以帮助团队更好的成长；年段主管领导邱永波副校长则强调团队要加强合作、注重常规管理、防止学生两极分化。

最后，陈兆海校长做了题为“找增量、抓重点”的讲话，肯定了团队的成绩，提出了新的要求和希望，并以此与团队成员和年段教师共勉。