共促孩子发展，开启共育篇章

教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是学校一方面可以单独胜任的；必定要两个共同合作才能得到充分的功效。

为了更好的促进学生个性化成长，我校与北京译泰研究院合作，对每位学生进行个性化测评。从认知能力、学习策略、动机、情绪、学习相关性格、父母参与、师生关系、同伴关系、学校氛围等方面多维度、全方位的开展此次测评工作。在拿到新鲜出炉的测评报告之后，老师们在译泰工作人员的指导帮助下，对每一位学生的数据都进行整理成册，为接下来的家长约谈做足准备。

当第一学期的工作进入尾声之际，学生经过这一学期的生活，各方面都有了不同程度的发展。为了让家长更好的了解学生在校的发展状况，家长约谈就显得尤为重要。

约谈当天，家长根据预约的时间，有序的来到学校与老师们交流。在班主任领导下，各科科任老师一同就坐，结合每位孩子的个性化报告以及在校一学期的综合表现，与家长面对面敞开心扉交流。针对孩子目前存在的问题，给家长提出可行的建议，共同商讨解决问题，现场气氛和谐融洽。每位孩子的学习情况，在校表现不尽相同，因此根据学生情况，我们还加入了校长约谈。陆校长与孩子家长进行沟通，和家长一起关注孩子在品性、学业等各方面的健康发展。

虽然平时家长也会通过钉钉、电话、来校走访等形式与老师进行沟通，但家长们对此次约谈工作也极为重视。一方面本次约谈老师结合科学的报告和一学期的行为表现更加详细的指出孩子今后需要重点关注的方面以及针对性的建议。另一方面，老师们从家长口中了解到孩子不同于在校时的另一面，听取家长的心声和建议，进一步拉近家长与老师间的距离。

如此面对面、心贴心的互动方式，使家校之间在孩子的教育问题上彼此合作，达成共识，也将为促进孩子的健康发展起重要作用。约谈让我们双方更全面、深入地了解孩子、欣赏孩子，在约谈中碰撞出欣喜的火花。通过这样的约谈形式，家长们也可以更直接的了解老师们在校的努力付出，更加一如既往的支持老师们的工作。当然，家校约谈仍会继续着，家长们与老师、校长这样零距离的接触，面对面的交流，心贴心的碰撞，为孩子的成长搭起了一座座桥梁。

南海实验学校旌旗山初中校区八年级追光.知礼.星火团队

    2021年2月