我们二年级“梦之团”是一支充满活力的团队，充满友爱的团队，更是一支积极向上的团队。我们每一位老师自学校开展“成长导师制”以来，不断吸收“导”的理念，不断探讨“导”的策略，从而促进“导”的素养的提高。

教师针对不同的学生，制定不同的教育方案，把每个学生的成长都记挂在心上，做到全面关心每个学生的成长，关心每个学生的全面成长。教师结合自己的学科特点，给予指导和解决，使教师由教育学生变为学生成长的导师和朋友。我们还成立伙伴小组，根据学生的爱好，开展学生的互帮互学工作，使每个学生都融入班级这个大家庭中。

为积极响应国家双减工作，减轻学生作业的负担，我们一起围绕“减量不减质”等话题，探讨如何从形式到内容入手创新低年级作业设计等，我们利用晚托班的时间，对学生进行分层辅导，答疑解难，让每位孩子都学有所获。

以教育学生为目的，我们二年级团的导师们用心编织，用爱谱写一个个真情故事。

贺卡的故事

“恭喜您被评为最美太阳老师，发光发亮照耀我们中队”“男孩，你敞开心扉，拥抱美好；你释放自己，聆听美好；你把握自己，追求美好；老师希望你坚持自己，创造美好。”……趁着教师节、元旦迎新活动，老师和同学们互送自己亲手制作的祝福卡、心愿卡，并写上朴素而真挚的话语，片片贺卡寄深情，句句话语传厚意，促进了师生之间的心灵交流，搭建起彼此温情的纽带。

棒棒糖的故事

“温老师新年好！您陪伴孩子在校的美好时光已经三个学期了，孩子的体育技能日渐长进，更可喜的是在您的棒棒糖的鼓励下孩子有了运动自信，老奶奶欣慰遇上温老师，感恩感恩!”这就是棒棒糖的神奇魔力！这就是老师的煞费苦心！ 

奖状的故事

导师们不放过孩子们的点滴进步，他们善于捕捉每个教育契机。当孩子们作业认真时，他们会真诚地送上一张奖卡；当孩子们成绩进步时，他们会给予一朵小红花；当孩子们团结互助时，他们会送上一张点赞卡。放大每一个细节，激励每一棵幼苗，当孩子们集赞到一定数量时，那张张奖状就是对他们莫大的肯定和鼓舞。

五彩币的故事

结合学校海之星五彩币体系，导师们为齐集五彩币的孩子们兑换微心愿。和导师一起喝下午茶，与导师共进午餐，和导师合影，亦或是一个来自导师的温暖拥抱……导师和孩子们之间的亲切互动是一份份特殊的礼物，是一颗颗爱的种子扎进孩子们的心田。

正如作家冰心所言：有了爱，就有了一切。每一个导师都是爱的使者，我们二年级导师们用慈爱的眼神，用会心的微笑，用鼓励的话语，用无私的付出化身为学生学业上的指导者，知识上的传播者，人生路上的引导者。