为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》《舟山市教育局关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，促进幼儿课程建设经验的深度交流，进一步提升办园质量。2023年5月29日上午，市本级幼儿园以高质量课程建设推进“金名片”培育活动在南海实验幼儿园举行。参加活动的领导嘉宾有舟山市幼教教研员孙梅琴老师、浙江省学前教育特级教师、新城尚东幼儿园园长娄敏老师以及来自市本级幼儿园的园长、骨干教师。

一、走进现场，聚焦儿童

   老师们走进南幼，分别观摩了园区环境、户外自主游戏，现场感受幼儿在活动中表现出的自主与专注，以及南幼教师聚焦孩子一举一动、倾听孩子童言童语的投入。

二、聆听分享，看见儿童

接着，老师们移步至多媒体教室，来自市本级幼儿园的5位教师围绕“倾听儿童，相伴成长”这一主题，进行园本课程建设案例分享。

南海实验幼儿副园长李慧慧以“倾听儿童，让课程充满活力”为题，向老师们介绍了南幼基于儿童立场的园本课程实践探索。

新城勾山幼儿园副园长林静锋以“课程实施，从倾听开始”为题，从全数学课程的起源到发现全数学课程中的问题，再到倾听教师想法实施全数学项目活动，向老师们介绍了“倾听”带来的全数学课程改变。

新城翁浦幼儿园副园长虞益以“倾听——让‘儿童的声音’走进园所管理”为题，通过思考对倾听的理解、成立儿童中心、邀请儿童参与园所管理、意见征求等方面，以期让园所管理听见儿童的声音。

新城桂花城幼儿园副园长王优维“基于‘五育融合’构建幼儿园劳动教育新样态”为题，立足本真生活，基于儿童立场，向老师们介绍了“三味”劳动教育实践的新实践。

新城御景幼儿副园长吴珂维以“让幼儿的学习自然发生”为题，介绍了“三号”探玩模式下课程的建构和实施。

三、指导点评，且思且行

案例分享结束后，娄特围绕“高质量课程实施的思考”从“儿童视角”、“专业支持”、“活动贯穿”三方面进行专业点评指导。并以“ 一个提高，两个建议”从强化儿童视角出发，让“时时有儿童，事事有儿童”成为教师自觉的意识和行为，期望通过提高教师观察和倾听的能力，来提升教师连续观察的敏感性、了解幼儿的需要和所思所想，建立课程生态思维，以思考为纽带，让课程更适宜、更有趣、更有效。

四、总结提升，展望未来

活动最后，舟山教育学院教研员孙梅琴老师进行总结讲话。她首先肯定了分享者在努力践行倾听儿童声音的同时，以不同的方式聆听儿童声音中优化课程所带来的改变。其次以“无边界的教育理论”为例，诠释教育要突破时间空间等固有的边界，以塑人为本关注幼儿的幸福成长。并呼吁在场的老师们一起携手，以学前教育宣传月为契机，秉持教育初心，将学前教育“金名片”越擦越亮。  

“倾听儿童，相伴成长”是儿童立场的生动体现，学前教育“金名片”的培育是走向新时代高质量发展的一条阳光大道。近年来，市本级各幼儿园在各级领导关怀下、在各位专家的指导下，以及全体幼教人的共同努力下，课程建设卓有成效。未来，舟山学前将继续秉持教育初心，以儿童为本，倾听儿童，促进儿童全面而富有个性化成长！

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