新颁布的《上海市学生民族精神教育指导纲要》将清明、端午、中秋和重阳等中华传统节庆纳入中小学生的必修项目——给孩子注入传统文化血液

西节东渐，越来越多的洋节日正在被中国年轻的一代所接受，西方文化在中国的“根”随之越植越深。针对这种洋节“入侵”的尴尬局面，如何捍卫并弘扬我们的民族文化和传统节日，是到了该提到议事日程上的时候了。怎么议这个事，是一味的清议，借助媒体呼吁几声，还是从普及包括传统节日在内的民族文化教育入手，无疑是两种截然不同的选择。

近日，新颁布的《上海市学生民族精神教育指导纲要》将清明、端午、中秋和重阳等中华传统节庆纳入中小学生的必修项目。在这个《纲要》中，上海市教委提出了“礼”的全新概念，囊括了解人文传统和民族历史等要点。

在中小学校里开设必修课，专门讲解中华传统节日的来历、民俗习惯和历史演变，让孩子们从小就能从课堂上较为系统地了解中国文化传统的脉络，进而使孩子们主动参与这样的节日庆祝活动，只有如此才不至于使清明、端午、中秋等传统节庆接力棒在当代的孩子手中滑落，造成某种传统文化的断层。

中华传统节庆是一笔异常宝贵的财富。这其中蕴涵了深厚的中华民族文化。遗憾的是，传统节庆的味道在现代生活的冲击下变得越来越淡，越来越多的年轻人逐渐远离我们的传统节庆，关心这些节日的孩子越来越少，知道这些节庆来龙去脉的更是不多。

传统文化方面的“营养不良”，对一个民族的凝聚力来说无疑是致命的打击。不能责怪如今的孩子们不喜欢我们的传统节日，从某种程度上说，责任在于我们的学校教育在传统文化教育方面过于“懒惰”，在一个孩子急需了解本民族传统文化的时候，没有尽到应有的告知义务。既然孩子们对许多传统节庆知之不多，加上整个社会的传统节庆氛围不浓，怎么指望孩子们积极参与到弘扬传统节日的行列中去？

开设传统节庆教育，好比从小给孩子注入了必备的传统文化血液，这样在他们长大后才可能具备“造血”功能，担当起继承、弘扬中华传统节庆文化的重任。