8月17日到8月18日，南海长峙校区语文课题组进行了暑期培训活动。这次培训面向长峙校区新语文教师和绿城育华国际学校的小学部语文教师。课题组成员的增加，为初见成效的课题研究注入了新鲜活力。

培训第一天，特别邀请浙师大的郑飞艺博士向大家解读作为课题样本的南山实验课程，并深入浅出地阐释基于教科书的语文学习活动、整本书阅读活动和语文综合实践活动三大核心要素。

经过郑博士的整体介绍，长峙校区的课题组成员们带来了为期一年的校本化探索的分享。沈建红老师从本校语文课程架构切入，介绍了具有长峙校区特色的语文课程。

   以“识字为先，拼音置后”为主线，何鲁佩老师对汉语拼音教学专题进行阐述，而曾英华老师结合课例介绍了识字与写字的教学，徐静飞老师以本班为例讲解写作的起步。四位老师以日常研究为抓手，实现教、学、研一体化的行动研究；以课题为载体，解决日常教育教学过程中的具体问题，让在座的老师们深受启迪。另外，刚工作一年的周思妙老师也同在座的老师们分享了她作为一名新教师参与语文课题的心得。

一系列的培训过后，在沈建红老师的抛砖引玉之下，全体老师进行了自编教材《风》的集体备课，主动交流，质疑问难，案例展示，教学思路在不断碰撞中开阔完善。

在培训过程中，老师们问题意识强烈，郑博士给予全程解惑，面对面互动交流的气氛十分活跃。相信在专家老师们的精心引导后，课题组新成员对课题有了初步的认识，课题研究工作会打开新局面，各位老师也会在课题研究的广阔天地收获创造的快乐，成长的幸福。