为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，科学把握教育面临的新形势新任务，加快推进现代化学校创建，2月13日，南海实验学校2022年第一季度党委理论学习中心组（扩大）会议在学术报告厅举行，围绕主题“同心协力，追求更美好的教育”开展集中学习、分组交流、专题研讨，校党委副书记、副校长金可泽主持会议。

   会议首先由校党委委员、纪委书记毛洪亮组织集中学习《人民教育》社评文章《2022，共同为更加美好的教育而奋斗》，深入学习贯彻党的教育方针，全面思考推动共同富裕、培养高质量人才、促进学生身心健康、提升教育能力等工作举措，深刻理解美好教育的实质内涵。其次，七位学部、校区校长（园长）及分管领导围绕会议主题和新学期工作规划依次作发言交流。

   幼儿部支部书记、园长韩飞儿作题为《守正创新，推进幼儿教育高质量发展》主题报告，聚焦管理理念、课程建设、幼儿学习、教师发展四方面深入思考幼儿园改革和发展的现实，积极推进现代化幼儿园创建：一是科学定位，聚焦现代管理的本质；二是理性务实，优化幼儿园课程实施；三是坚持规律，促进儿童有效学习；四是与时俱进，提升教师专业素养。

   旌旗山初中校区支部书记、副校长贺敏作题为《d≥0.4，最大程度地促进学习》主题报告，结合学习的定义和学习的内容，指出教师对学业成就的影响的最关键因素是教师的质量和师生关系的质量：教师的知识、移情和语言能力；被其学生所感知的教学质量；教师的期待值和教师的教学观念；课堂的氛围。帮助学生学会学习，成为一个终生的学习者、自主的学习者、创新的学习者。

小学部支部书记、校长兼惠民桥小学校区支部书记、校长翁昌舟作题为《端正“课后服务”理念：在“变”与“不变”中有所作为》的主题报告，围绕课后服务“变”的是什么？“不变”的追求是什么？秉承两个理念和导向，提出课后服务具体作为，着力破解五个难点，着力探索并形成“开放融入、多元融合、统整融汇”为特点的校本化课后服务体系。

   长峙小学校区支部书记、校长周燕娜作题为《从马斯洛需要层次论看追求更美好的教育》主题报告，结合马斯洛著名的需要层次理论，提出追求美好教育的四个层次：安全、自由、温暖、梦想。根据不同层次结合新学期工作提出具体实施策略：尊重教育的规律；看见儿童；构建依法治校新范式；追寻师生成长个性化范式；营造和谐的师生关系；相信孩子；鼓励教师做现实的理想主义者。

   党委委员、后勤处长倪立作题为《提质增效，让校园生活更有温度》主题报告，结合“美好教育”的内涵理念，围绕提质增效主题，从规范流程、分工合作、注重评价等方面对后勤服务保障总体思路作具体解读，从安全工作、防疫工作、后勤工作、餐饮工作等方面就新学期后勤服务保障的重点工作安排作详细介绍，打造有温度的校园生活。

党委委员张宏政作题为《用系统化思维指导学校教育工作》主题报告，结合当前教育热点核心词“教育评价改革”与“双减”阐述系统化思维对教育教学和管理的重要意义，根据学校教育教学实际，提出运用系统化思维的具体想法：要把握全局，树立大局观；避免用线性的思维模式解决问题；恰当的划定边界；理解时间延迟带来的动态性和相关性；看清各种限制因素；提防“有限理性”等，突出强调了要对课程建设的系统化思考，对课堂变革的系统化思考和对教育评价的系统化思考。

    党委委员、纪委书记毛洪亮作题为《“美好教育”新使命下集团化高质量办学的新思考》主题报告，结合时代“共同富裕”方针和“美好教育”使命，对学校的发展作全面系统的梳理和思考：要找准方位，锚定坐标；要瞄准靶位，沉着应战；要凝望远方，追求美好。并提出具体举措：一是强化大思想、大格局意识的构建，激发干部、教师干事创业的新热情；二是传承老特色，明确新目标，齐心协力再出发；三是直面“双减”，系统规划课后服务内容，促进教育教学质量的全面提升。

    下午，四个分会场结合会议主题和学段特点，围绕五个议题作分享交流：1.“双减”背景下，如何平衡公平与质量、育分与育人的关系，追求美好教育。2.我们现在与现代学校创建还有什么差距、怎么做？3.如何做好横向、纵向的有效衔接和特色发展？4.如何加强对学部、校区的有力支撑？5.新学期的新思考，为美好教育赋能。

幼儿、处室组分会场

小学组分会场

初中组分会场

高中组分会场

   校党委委员、副校长陈兆海作题为《聚焦管理路径，优化课堂教学》主题报告，结合学校发展阶段，从质量提升、学生的个性成长与终身发展、教学生态等方面提出课堂教学优化的意义，通过课堂优化面临的现实问题，提出精细目标，在制度构建中实现任务路径：一是明确课堂优化的具体目标；二是建立教研组建设改进方案；三是强化校内教育资源共享；四是建立交流、学习与反馈制度；五是强化精准反馈与导视。同时，提出课堂优化举措：首先，加强教育观的引领实践；其次，加强自主学习的引领实践；最后，加强四个样本的建设联动。

    校党委副书记、副校长金可泽作题为《同心协力，追求更美好的教育》主题报告，提出美好教育的实施路径：一是美好教育从理念开始，要以人为本、立德树人、全面发展，美好教育的体系构建要处理好公平与质量的关系，育分与育人的关系；二是美好治理从干部开始，要以化建设为抓手，提升干部队伍的组织力，要以机制建设为抓手，完善干部队伍建设机制、管理机制和培训机制，激发干部队伍内生力，要以“三个注重”为抓手，注重评价指标多维性、评价方式多元性和评价结果的有效运用，强化干部队伍评价力；三是美好校园从数据开始，要确立设计规划，明晰建设原则。

    学校党委书记、校长陆熊作专题讲话《共同富裕，呼唤更美好的教育》，陆熊指出，共同富裕，不仅仅是共享物质丰裕，而是在此基础上，促进全社会公平公正，共享精神富裕，建设更加和谐、更具活力、更可持续的社会主义现代化强国。

    围绕“办人民满意学校，做更美好的教育”愿景目标，陆熊强调，一是好的教育一定来自好的生态，好的生态一定伴随着优质教育，好的教育生态本身就是好的教育品质，要正确认识教育生态在打造人民满意学校中的基础性意义，要正确认识教育生态在改善师生教育体验、提高获得感中的重要意义，要正确认识良好教育生态在学校结构性质量体系中的优先地位。二是发展中出现的问题和矛盾要靠发展本身来解决，要从宏观的角度来看问题，也要从微观的角度解决问题。三是人是最核心资源。南海发展的枢纽在于人，队伍建设的关键在干部，干部的中轴在中层。要在人与事，品与格，部门与整体，引领与执行等方面做好价值与文化引领。四是好的教育应该向前眺望几十年。要强化质量意识，平衡当下与未来的关系；要抬升底部，处理好务实与创新的关系；要关注素养，统筹教师发展与学生发展的关系；要提升学校思想，协调理念与行动的关系。

   陆熊明确，2022年学校重点工作：一是坚持全面从严治党，扎实提高队伍建设水平；二是坚守意识形态工作主阵地，提高思想政治教育水平；三是筑牢校园安全防线，提高校园安全工作水平；四是立足“双减”，着力“五育融合”，提高质量管理水平；五是加快数字化改革步伐，提升学校教科研工作水平；六是加强内部控制建设，提高“清廉学校”建设和后勤保障水平。

    集团各学部、校区、处室中层及以上干部，学术委员会成员，各分工会主席等95人参加学习会。