11月29日，steam优秀团队中的两名老师，李书婷老师和金哲晨老师作为代表向全体老师分享了这一年来所在的项目团队进展情况，包括我们做了什么、怎么做、收获与反思。

首先是李书婷老师分享了，STEAM项目《海上丝绸之路》，此项目是上学期刚结束的课程，共8次16课时，其囊括了艺术、科学、英语三门学科。艺术和科学从各自角度对海上丝绸之路进行解读，完成各自领域的项目成果，最后学生用英语进行团队项目介绍。

《桥的世界》是目前持续推进中的项目，与其他学校的不同点在于1.引进了艺术学科 2.在明年暑假要请学生一起在校园里做实体工程呈现。这个课程将维持一学年，共20次40课时。针对上学期项目中出现的问题我们进行了调整，包括工具材料的准备、课前对选课学生的面试双选等。

金哲晨老师分享了在steam项目教学推进过程中的体会。今年七月份，由周蒙蒙老师带队，方静老师、康立森老师和我参与浙江省的STEAM项目平移，通过两周时间的研修，以及期间大量的讲座，研讨和分析，虽然比较辛苦，但确实很有收获，让我们对于一个STEAM项目的产生、实施和评价方式等有了更深的理解。我们九月份在学校里开设了这门课程，效果还是非常不错的，之后新西兰学生回访时也由康立森老师展示了这个课程，受到了新西兰方面的认可。

从自身经历来看，目前STEAM教育推进的问题主要来自于以下三个方面：STEM项目开发，STEM空间建设，STEM教师培养。西安市航天城一小对老师的培训和培养基本上从五个方面进行培训，第一个就是参加各级各类的培训，第二依靠老师的兴趣爱好自己去学习；第三学校出台一些鼓励的政策；第四依托教育机构培训；第五将本校老师送到其他学校跟岗学习。

最后推荐一本书和一个公众号，书名《STEM教育这样做》，由王素主任主编，在今年的全国大会上正式发布。公众号叫 “中国未来学校实验室”，里面有整个大会的直播录播，包括专家们的课件与解读。