南幼后勤团队的业务学习，除了理论及实际卫生操作培训外，我们同时还关注后勤成员在实际工作中的需求，通过以“提出问题一分析问题一解决问题”的教研模式，对后勤成员在教育实践中遇到的具体问题进行互动式研讨活动，为她们提供学习与交流的平台，从具体的教育方法和策略入手，帮助后勤成员解决实际工作中遇到的问题，激发她们参与研究的主动性和积极性，促进她们对工作的反思和总结，有效地改变了她们的教育观念和行为。

2月26日下午，后勤团队就在疫情期间班级整理、消毒过程中的进度和困惑进行了探讨。首先五名已经完成第一轮整理、消毒的后勤成员介绍了自己班级的进度和过程，从五位老师的介绍中可以看出每位老师的防范意识较强，科学配比消毒水的比例、注重消毒方法，做到不放过一个角落。之后老师们也提出了几个困惑，例如幼儿身高左右的墙面是否需要消毒、教室里消毒后所有教具物品摆放好还是仍旧用布盖好等进行了讨论，并统一最终了做法。

  从工作实际出发，挖掘工作环节中的“小问题”，然后进行“小题大做”。面对这些熟悉的问题，大家都能主动去思考、认真去反思，在轻松、愉悦的氛围中，以自己工作实践中所积累的经验去看待问题、分析问题，总结经验，在交流研讨中扩展彼此的经验。