我们常常能够在马路上看到这张大树上刷的漆。那么三年以后，同一棵树上漆所在的位置相对于地面有没有上升？此处留白...想像一下，上升？不变？甚至下降？要解决这个问题，我们可以直接多次实验进行验证，大家一起来尝试下。

可是用大树做实验，还要做三年，太久了！！！我们用大蒜来试下。

一、探究植物生长过程的连续性

1、实验问题（目的）：探究植物茎上做个标记，该标记的位置会随着植物生长移动吗？

2、实验假设：假设该标记的位置会随着植物生长会上升。

3、实验器材：一头饱满的大蒜，一个矿泉水瓶，一个剪刀或美工刀，一支马克笔，200ml左右自来水。

4、 实验操作：

第一步：选择水培方式种植大蒜。准备一些没有病虫害，并且表面没有破损的大蒜，剥除它们最外层的表皮，放到一个有水的干净容器之中。注意，要让它们保持一定的距离，还要保证它们的底部都处于水中。之后，保持20℃左右的温度，并及时补水。7天左右即可出苗，注意出芽后，放在阳光充足的地方。水培装置可以利用矿泉水瓶自制。

第二步：在幼苗长出来1厘米左右的时候，选择3株涨势旺盛的，用马克笔在蒜瓣上标为A,B,C三组，再用马克笔在植物尖端靠下一点的位置标记一下，要求标记位置必须在同一水平面上。测量高度的具体方法：用一个规则的长方体盒子，放在水平面上，将直尺平放在盒子上面，沿直尺标记位置。测量出标记处距离放置物体的水平面的垂直高度，记录三组数据。

第三步：培养8至10天时间，每隔两天测量记录标记处距离放置物体的水平面的垂直距离，分组记录。

5、 分析数据获得结论：根据你获得的数据得出相应的结论。

植物茎上做个标记，该标记的位置随着植物生长_____(会或不会)移动而移动。

二、问题与讨论

1、尝试建立模型解释现象：

见图1

1）A点代表顶芽，C点代表标记处，你做出来的实验结果是什么样的呢？

2）能否用一幅图表示下你认为的植物的生长过程是什么样的？注意研究的是标记处的垂直高度和水平宽度的变化。尝试下作为作业画出来哦。

2、外延拓展：

1）生活中，在树上绑个铁丝晒衣服，很久以后呢，这个铁丝所在的位置会不会随着大树的生长继续向上？

2）那么再逆向思考下，在植物根部做个标记，那么这个标记会不会随着根的生长而向下移动呢？可以同样用大蒜的实验动手试一试哦。