为了切实做好疫情后学生心理“复位”工作，提高全体教职工尤其是班主任教师对学生心理危机的识别与干预技能，5月15日下午南海实验高中由政教处牵头开展了学生心理危机识别与干预专题研讨会。

心理老师陈晨就我校学生心理摸排情况作了介绍，并根据我校的实际工作需要，对一些常见的错误观念进行辨析，比较专业的介绍了学生成长过程中的心理卫生问题；神经症性（轻型）精神卫生问题；重性精神卫生问题并一一举例分析，使老师们较为系统的了解了学生常见心理问题。

马佳凯主任则提出要分类处理学生的心理问题，并对危机事件处理流程进行了介绍，分别从班主任、导师、心理老师、家长的角度提出了干预的建议。鼓励每一位教师都要明确自己的责任，时刻关注好学生的心理状态，积极正面地教育学生，营造良好的健康的教育教学氛围。

最后孙佼尔副校长结合了相关会议精神，对今后心育工作的落实提出了三点要求，一是对学生要有“仁心”，要时常更新数据库，摸清底数，对于备案生要讲求技巧，心中有数。二是对心理健康工作要“上心”，常绷安全弦，防患于未然，遇事切记及时上报。三是对家长要有“耐心”尽可能的多一些耐心和沟通，争取互相多一份理解，统一战线商量解决问题。