统编教材执行主编陈先云先生曾指出：文体意识淡薄，是小学语文教学一个突出的问题。当前，学生的阅读现状不容乐观。统编教材总主编温儒敏教授也指出:要增大阅读量，让学生“连滚带爬”地阅读。

     基于这样的背景，结合我校一直在开展的课堂观察活动，我校徐飞明星教师工作坊开展了语文教学中课堂观察暨“1+x”阅读教学的课例研究的研讨活动，活动以桂平圆老师执教《芦花鞋》为课例，为期两天，两度深入，递进式跟踪观察。

在此次研讨活动中，有六位青年语文教师，深入课堂。他们带着课堂观察的任务走进课堂，从深度思维培养、语文要素、教师表现、学生总体表现、学生个体表现和小组合作情况等多个角度进行了专业观察和记录。

在两天的活动中，青年语文教师们全程参与，通过专业的课堂观察，学习“1+X”阅读教学策略，学习小组合作共同体的构建，学习如何培养学生的深度思维，充实而有益。

相信，通过此次活动，青年语文老师们能更专业地引导学生习得更多的阅读方法、策略，更多地接触文本，建构阅读能力，丰厚语文积累；也能更专业地引导学生学会自主读书、海量读书，丰富语言表达方式，从而提升学生的写作水平，进一步提高学生的语文素养。