疫情期间，南高化学组召开了“我们在路上”的专题活动，组员们纷纷谈了自己的观点，现简单总结如下：

1、化学组优秀团队目标----学习型组织。

从特征和内涵两个方面确定了化学组的努力方向。

2、优秀团队发展的前提----管理制度的建设。

          在现有的化学组公约出发，使管理制度更科学、更规范，从而保障团队持续、长远发展。进一步明确各位组员的职责，无论角色如何（领导者、协调者、引领者、工作者），劲往一处使！

          3、优秀团队发展的核心----课程实践问题的解决。

          （1）资源的积累：课堂教学备课资源、课堂教学实施的过程资源、化学实验教学资源、化学习题资源等的开发落实到人。

          （2）成长计划：“一三六九”工程，即一年入门，三年基本胜任，六年胜任，九年成为骨干教师。每一条都有六款，让老师自己对照，在哪些方面还有差距，哪些做得好。具体的六方面如下：① 教育教学理论方面② 教育科研方面③对考试说明、教材的要求④ 课堂教学的要求⑤ 对课外活动的组织、指导能力要求⑥ 在本学科中的地位和作用。

          （3）好老师的标准： ①正能量②精到③终身学习

           4、优秀团队发展的驱动力---- 精神文化建设。

           良好的精神文化氛围能够不断释放教师的专业发展潜能，为教师提供发展目标和精神动力，使其明确发展方向，让教师有幸福感、归属感、成就感，有明确的合作意识，摒弃单打独斗的工作方式，对更好推进课程实施、提升教师的教育教学能力，提高教育教学质量，建设中学优秀的教师团队，都有不可替代的作用。

            南高化学组优秀团队建设，在路上！