为进一步提升社会教研组成员专业水平，尤其是为青年教师专业能力的发展搭建平台，2020年11月5日，在旌旗山初中校区全体教师会议上，社会教研组组长傅佳元老师就创建社会教研组优秀团队启动仪式向大家作了简短介绍。

旌旗山校区社会教研组队伍自2020年8月成立，现有成员有6位，由2名骨干教师与4名35周岁以下的青年教师组成。我们互敬互助、互帮互学，爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教，合作中谋进步，竞争中求发展，是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的“三强”团队。

团队建设目标：团队以新课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以教科研为载体，科学有效地开展了一系列教研工作。

一、加强理论学习，以理论指导教研

1、全员参与新课程集中培训学习或网络培训。

2、每学期组织1-2次学习活动，倡导专业阅读，青年教师每学期至少一节公开课，撰写一篇教学论文。

3、开展专题讲座，分学科深化指导，督促组内成员不断学习新理论接受新知识，不断提高教育教学的知识与技能。

二、狠抓教学常规，落实常规管理

1、每学期开学初，各备课组根据自己组的教学内容，制定备课组计划。根据教研组计划制定备课组的子课题，在平时的课堂教学中不断深化自己组的子课题。

2、坚持课例研讨，定期集体备课。每周二进行备课组会议，集体讨论下周上课内容、教学重难点、教学设计、作业布置等。

3、各备课组做到统一教学进度，测试做到统一命题、统一批改。

4、认真备课，定期检查教案书写、作业批改等方面教学常规的全面检查。

5、坚持写好教学反思。每节课都需要有反思痕迹，要求每位教师每期至少1篇长篇幅、高质量的反思成果，形成教学案例。

6、开展听课、说课、评课的公开教学活动。每位青年徒弟教师每学期听课达到10节以上，师傅教师听课5节以上，并要有详细的记录。

教研组定期对教师计划的开展进行检查、反馈、小结，查漏补缺，务必使目标落到实处。

三、开展教科研活动，活跃学术范围

1、聚焦课堂，深化课堂改革。同课异构、相互听课、优质课展示、评比磨课等活动，推进好课研究。

2、推进教育信息化，加强信息技术与科学融合。组织希沃白板培训，熟练掌握互动技术，利用技术优势，优化课堂教学。

3、新老教师“师徒结对”，教学传帮带。一名骨干带两名青年，促进青年教师快速成长，形成了“你帮我赶，你赶我超”的良性竞争与合作的教育教学氛围。

常规教研活动一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展要扎实有效。

四、组织丰富多彩的学生活动

组织课外活动或竞赛活动，如世界地图绘制比赛、法制知识竞赛、地球仪制作、历史手抄报等，进一步培养学生对社会学科的兴趣。

我们着力打造一位骨干引领两位青年的“1+2”模式，新老结合、互促成长是社会教研组创建优秀团队的重要路径。