追光.知礼.星火 平行班期中质量分析

——追光.知礼.星火 平行班团队建设 活动三

初二的学习生活已有十周。我们八3八4八5平行班在年长的黄老师， 王老师和沈老师的引领下，我们中间的和年轻的8位老师的共同努力下顺利完成从七年级到八年级的过渡。

一、班级基本管理状况

在原来七年级的基础上，我们三个班级发挥各班级的特色，结合班级学生的特点展开班级建设的模式。

3班纵横交错：三人一小组， 六人一大组互帮互助纵向学习小组；同时班干部协同课代表引领，凸显榜样作用展开横向学习活动。

4班：小组合作，班级分六组，每组六人；小组之间竞争互促。

5班：小组合作，“一对一，一对多，多对一”互促模式。

二、教师队伍分析

1、本学期因为学校工作的安排， 我们这组平行班教师的变动非常大。 有从教一个班增加到教两个班级的黄老师， 有从另一班接手新一个班的朱老师， 有从其他学校刚过来加入的夏老师，还有阶段性代课的胡老师和徐老师，坐阵协助的沈老师。虽然如此，我们这支队伍的力量还是不容小觑。老师们兢兢业业，无怨无悔地将教育和教学工作融合在一起；互相鼓励，互相帮助，共同承担着创建好这个大团队，培养110个孩子所需担负的责任。

2、教师成员的变动对班级的生态带来了一定的影响。虽然老师们努力工作，但是还是发现了一些配合上的问题。首先，新的师生关系给学生带来了一定的磨合，磨合并不是很顺利。 学生和老师之间没有完美的合拍， 当教师的指令无法顺畅地让学生在第一时间愉快地接受， 就发生了指令不清的问题。就是学生的惯性学习的方式需要慢慢地改变慢慢的适应，一定是有个时间缓冲。希望这次考试之后，磨合期能顺利渡过。

3.新的教师和学生家长之间生疏。 教师不清楚家长的本性和想法， 家长又不了解教师的特点， 两端没有得到及时的沟通。

三、学生情况分析

1、经过七年级一年的学习、生活品性的教育，我们八年级的孩子规范意识很强，明理懂事，是值得表扬值得老师欣慰的。 但是随着青春期的进入， 他们成熟与幼稚并存，看似表面平稳，实则暗流开始涌动了。个别学生的蠢蠢欲动将是某种暗示， 提醒着我们老师不可放松警惕，需要时刻警醒着，用我们敏锐的智慧去发现问题，并将问题解决在萌芽之中。

2、期中成绩分析。具体数字列举

四、班级文化布置

班级文化布置需要解决的问题

1.班级的宣传栏只有黑板报， 黑板报作为一月一期的主题教育内容宣传的阵地我们需要保留。但是班级其他用于宣传的场地没有。 急需学校帮忙解决。一个教室让我有家徒四壁的感觉，空荡荡没有班级的鲜活生命的气息， 教室不会说话。请学校帮忙在各班装几块KT板，作为班级宣传栏。

2.为了方便大家的订正和小组学习， 我们将在教室的各个角落开展学习角。形成浓厚的学习氛围。

3.继续将每个月总结和奖励机制进行，以此不断鼓励学生，让更多的学生体会到学习的快乐。

五、下半学期工作的安排

1.将导师制更好的开展。走入学生，走进家庭。

2.重点提高突破前端，中端和后端学生的上课效率，突破中端学生的提高问题， 拉住后端学生。

3.做到学科平衡，把握总分产出意识，合理分配学生的自习和订正作业时间。已达成一致午饭后到下午第一节课之间留出30分钟时间用于个别订正。

4.天冷，天黑，尽量做到5:15准时放学，如果确实需要留下学生作特殊辅导的， 要坚持几个原则：一位老师最多留两个班共4-5个学生；提前跟家长沟通告知。教室做到5:40清空熄灯。

5.期中后的家长会正在分批进行中。

                南海实验学校旌旗山初中校区  

                  追光.知礼.星火 平行班

    2020年11月25日