运动加点料，让灵光持续绽放
——二年级田径训练团队扶优补差活动
运动改善大脑。由美国国立卫生研究院发起，哈佛大学、耶鲁大学、加州大学、康乃尔大学主导的“人类脑计划”研究表明，运动可以明显增加大脑神经纤维、树突、突触的数量，促进大脑的发育，适当的运动训练对于少年儿童的脑发育有积极作用。而参与田径训练的二年级学生大多活泼好动，也存在部分孩子上课时易受到外界影响，导致文化课学习成绩不理想。
我们始终认为：这些“小运动员”的身份首先是学生，其次才是运动员。为了促进二年级田径队学生的全面发展，保证训练的长期稳定，二年级田径训练团队组织开展了专项的“一对一”帮扶活动。在为期一个月的时间内，我们10位语数学科老师利用休息时间在结对学生参加早晚日常训练之后进行扶优补差活动。
扶优补差活动自11月16日启动已经开展了一月有余。在此期间，学生的学习成绩稳定提升，得到了家长们的认可与好评。学生的运动与学习热情高涨，运动训练时被要求去订正作业或是到校外培训机构补课的人数明显减少，训练成绩也比之前提升更为明显。
田径训练团队负责人邵志皓老师表示：这并不代表着结束，我们将更加关注这些学生的运动、学习生活，向着建设一支受人尊重的小镇田径队而不断努力！
