自“幸福九班”班主任团队创建以来，在短短的两个月时间里，团队围绕幸福“三人行”,幸福“三修炼”、幸福“三引领”的目标一直在且行且思的路上，如何让这支团队更好地传承南幼一直来优秀团建的经验，彰显团队的亮点和特色，1月26日上午，团队的每一位成员相聚在弘毅书房，在思维碰撞、共谈共探中开展了下阶段团建思路研讨活动。

   在轻松自主的环境中，9位班主任畅所欲言，反思目前团队中的需求，如团建的形式，团队成员素质的提升，团队中的个体差异，资源的利用等等；也提出了亮点定位，创新体现，活动方式的开展以及利用大校小园的独特优势等方面表达了自己对班主任团队建设中的想法，青年班主任们主要结合自己的实际提出了班主任团队建设中提升自己成长的一些需求。

经过反思讨论，团队负责人陆老师聚焦问题，提出下阶段团队建设的思考：

1. 亮点的突破：围绕班主任团队工作的特性，凸显班级管理、家长工作方面的线性探讨，与家长的交流中彰显我们教育的专业。同时体现团建中共性与个性的共融。

2. 资源的开发：走出去、请进来，向更多优秀的班主任团队学习，尤其大学校里各学部有经验的班主任团队。

3. 自我的超越：老班主任们积极克服成长中的瓶颈，发挥经验辐射，引领更多青年教师的成长。

最后，许副园长给予最后的指示，从为什么要组合班主任团队，建立的初衷是什么？南幼的文化又是什么？班主任是南海幼儿园的名片，如何传承好文化？班主任怎样做好育人和管人的教育策略？如何做好梯队培养？需要我们去努力，也提出了一些建设性的意见，如开展师德第一课、班级工作亮点展示、班主任专题讲座、家长工作问题案例集等等。

本次交流既是一次团队建设的过程性管理，更是推进团建的有效举措，让团队的前行方向更有方向和力量，也相信我们会继续以团队建设为契机，发挥“小团队、大能量”的作用，让我们的这支队伍更加强壮，更好地推进幼儿园“幸福品牌”的建设。