南海初中青年思政教师成长团队建设系列活动
——在传承与创新中打造高效历史课堂
为守住课堂主阵地，提升水平促质量，南海初中青年思政教师成长团队进行了社会教学专题研讨活动，于4月21日下午在总校微格教室开展。本次活动以屠幼芬老师的《工业革命》和傅佳元老师的《美国南北战争》两节公开课为载体，进行全员交流与研讨。
屠幼芬老师和傅老师都曾参加过浙江省优质课大赛，经过精心准备，展示了两堂各有特色的历史课堂，她们合理选取史料、创设情境组织教学给在座的每一位老师留下了深刻印象并引发深度思考。课堂结束后，两位老师各自介绍了课堂设计思路和希沃白板在课堂中的技术融合以及预想达成的教学效果。她们讲述的教学设计过程中遇到的矛盾、纠结以及与同事沟通后最终的抉择，给观摩教师就如何精细设计一堂历史课以很多启发。
我们也邀请了资深教师和教研员老师为我们评课。邵永福老师认为两位青年教师借助多媒体辅助教学，较好展示了信息技术条件下的教与学的变革。屠老师的课堂充分体现了以学生为中心的教育理念，以万国博览会为主线引导学生参与学习，创设身临其境的模拟情境让学生去思考分析历史现象。傅老师则巧妙运用“棉花帝国”的相关史料，充满浓厚的历史画面感，以此调动学生历史学习的积极性，培养学生解读史料的能力。
教研员李汉文老师认为这两堂课创新意识强烈，无论是屠老师以万国博览会为线索还是傅老师联系时政以新疆长绒棉为线索，都巧妙设计了生动的情景和不同类型的史料，调动学生参与课堂，重视学生情感、态度、价值观的教育，注重学生学习能力的培养。同时，课堂教学中学生积极发言，分析问题到位，受到了李老师的充分肯定。李老师还对课堂教学提出了改进建议，希望老师在教学中关注知识逻辑问题，注意教学材料的合理取舍，重视对学生的针对性指导。
本次活动让在座的青年教师感触颇多。课堂教学的改革不是破旧立新，而是在传承中创新，我们要做的是如何更好地发挥传统教学的优势，并与现代化教学手段以及学生学习方式有效结合，促进学生历史学科核心素养的提升。
