聚焦新技术，助力优教学

——旌旗山初中数学教研组信息技术提升2.0活动

现代的教学过程中，信息技术已经成为教学中强有力的认知工具，对教学产生了深远的影响。同时，信息技术不仅仅是强大的作图、运算工具，而且还是构建“多元联系”教学环境的有力工具，是推动教学实践活动顺利实施的强有力手段，极大促进了学生的思维发展。为了在教学实践中落实信息技术，我校数学教研组开展了信息技术应用能力提升2.0系列活动。

活动一

                              教学展示，共促成长

2021年5月27日，我校开展了骨干教师展示课活动，此次展示课以多媒体信息技术为依托，使原本难以理解的几何题目变得清晰可见，大大提高了教学效益。

第一个环节，是由夏恩素老师带来的关于反比例函数遇上矩形的展示课。夏老师带领学生一起回忆反比例函数的相关知识，引导学生共同探索解决反比例函数遇上矩形这一类问题的方法。夏老师把问题归结为设一个点的坐标还是设两个点的坐标，针对不同的题型选择不同的方法。

夏老师所用的练习题都是她精心设计，这些题的难度都在学生的最近发展区上，可以通过学生的努力予以掌握。体现了她以生为本的教学理念。

第二个环节评课阶段。夏老师首先对自己的上课思路和想法进行了阐述，数学教研组的每位老师都发表了自己的看法。青年教师主要谈了一些收获，大家都从夏恩素老师的课堂当中学到了很多，特别是对信息技术的操作与使用。经验丰富的老教师们则谈了一些自己对于本堂课的看法和体会。教研组长张珊娜老师首先肯定了夏恩素老师的课堂，对夏老师的上课风格给出了高度评价。接着给出了自己的一些建议，她认为如果课堂当中再多一些不同的解题方法，整个课堂会更加饱满。郑伟君特级教师认为，在解决完一类题型时，需要进行适当总结，帮助学生形成一般的解题策略。这会让学生变得更加自信，再遇到相类似的题目时，便能有自信去寻找解题方法。

活动二

                            技术研讨，相倚为强

2021年5月31日，我校数学教研组就信息技术在教学上的使用展开了研讨，首先大家对教师专业发展平台上的内容进行学习，并明确了其中的学习任务。其次，大家对信息技术在教学上的使用展开了深入讨论，大家一致认为利用信息技术能激发学生的学习兴趣，并能借此发挥学生的主体性，从而培养他们的逻辑思维能力。综上所述，现代信息技术辅助数学教学的优势是常规教学无法比拟的。在初中数学课堂教学中，合理地运用信息技术，不仅能激发学生的学习兴趣，化解教学难点，而且能发展学生的思维，提高学生的数学素质，从而提高数学课堂教学的有效性。

在此次研讨中，全体数学教师都认识到了信息技术的重要性，他们都有一种共同的感受，信息技术辅助教学会成为教学改革中的必然趋势。

此次活动让每位教师对信息技术背景下的数学课堂有了一定的想法与经验，虽然活动已经结束了。但留给大家的思考却一直存在。每一位老师都收获满满。此次活动有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了新老教师之间的传帮带的作用。