南海实验初中九（11）（12）优秀平行班团队启动仪式

2021年11月2日，南海实验初中九（11）（12）优秀平行班团队举行启动仪式。

经由学生发展处李丰盛主任推荐，由两位班主任黄南枝、周蒙蒙牵头，平行班联系领导林海滨副校长指导，共同商议确定优秀平行班团队成员如下：五门文化课任教老师和体育老师，以及平行班联系领导林海滨副校长。

黄南枝老师主持仪式，首先就团队的建设背景进行介绍：九（11）（12）班老师是南海实验初中这个大家庭中的优秀分子，经过两年的相处，平行班团队的老师能做到为人师表、性情温良，在学习和生活中理解包容学生；讲授知识有条理，清楚易懂；教学方式活泼多样，作业讲究精简、效率；对待学困生有耐心，引导发扬他们的优势，不掉队；关心教育改革，引领教学潮流。

老师们根据南海实验初中教师团队打造要求，针对九年级的学情，积极协调整合建议，调整团队建设计划和目标，争取在平行班教师团队共同努力下，将九（11、12）教师团队打造成“学专业知识、学专业技能，共同学习、共同进步、共同发展”的团队。确定具体的工作任务及措施：

1、明确目标、了解意义，构建学习型组织；

2、适时调整学习目标，强化学习功能；

3、建立合作互动的学习机制，营造学习型团队氛围；

4、强化学生研究，增加学科匹配度，在学习与交流中，教师要将最新学科信息资源和专业经验及时在团队中进行交流与沟通；

5、完善自我评价，使评价过程成为教师自我认识、自我分析、自我完善的过程，有效地沟通思想感情，产生心理上的共鸣，形成学习的群体。

随后，各位教师就团队建设方向和学生成长指导进行了自由交流和探讨。对教师在团队建设中的责任进一步划分，推进教师的自我成长。学生对各门学科备战中考的阶段进行整体统筹、协调安排，针对个别学生的学习、生活和家庭情况交流信息，提出帮扶手段。

最后，林副校长对团队建设提出了关键建议和期待，要求进一步强化规则意识的培养，在教育教学方面不能束手束脚，必须群策群力，及时有效解决问题，边走边调整团队建设的轨道。