共研共美，共商共进

——南海实验初中语文教研组团队开展教研活动

为践行“以研促教，科研兴教”的教研理念，落实“双减”政策，提升教学质量，提高教师能力，激发教师学习、教研的积极性，切实提高语文教育教学的效益，12月16日，南海实验初中语文教研组团队开展教育研讨活动，本次活动旨在研讨教师对于“双减”政策下如何进行高质高效教学的问题的探究成果，分析分享，如何切实增强教师课堂教学效能，如何让课堂更加符合当下语文教学要求，最终达到推动学生全面发展的目的。

活动起始，团队三位年轻老师通过自身解读开设了三堂精彩纷呈的课。许允恒老师带着901班同学来了一次课堂大讨论，同学们围绕《邹忌讽齐王纳谏》课文内容一起品鉴邹忌的讽谏艺术，许老师抓住课文细节引导学生深入挖掘文本，细细品读字句，在字里行间理解课文深意，课堂氛围在不断的探讨分析中推向高潮。

随后，陈琳老师通过自身理解，趣学《曹刿论战》，邀请同学们梳理课文情节，编写剧本，将枯燥的文言文教学与课本剧联系起来，同学们在剧本编写和情境演绎中不断揣摩人物想法，完善对人物的理解，最终分析确定曹刿之智，凭借团队的力量，老师的引导，共同完成了课文的学习。

而刘时佳老师则是带领同学们用情感触摸诗歌，刘老师先将诗歌的基础知识进行普及，将学习的方法进行指导，联系《作业本》开展诗歌学习，在炼字中明确情感，告诉同学们可以通过自身设想分析诗歌中主人公的情绪，一堂课知识满满，帮助扩展知识面，更提供了学习诗歌的方式方法。

最后，教研员蒋安定老师对三堂课进行了点评，他指出三位年轻教师都能够合理安排课堂，制定有效教学方法，且教学手段符合当下语文教学基本要求这很好，他很高兴看到年轻教师能够快速成长，同时蒋老师也提到在教授文言文的时候也希望老师们可以更进一步的分析研讨字词，从细节出发挖掘深意，更要提供方法，让学生有自我学习的能力，也有不断探究的精神，内容也可以对接中考，将学生引入到深度思考的氛围中，提升学生思维能力。当然全体语文教研组团队老师也要加强团结，加强合作，共同研讨，以老带新，将南初语文教师团队的学习氛围带动起来，当然年轻教师更要提升自我能力，积极参与活动，不断磨练自我，有研讨精神，相信在老师们的不断努力下，学生的配合下，我们南初会越来越好。