四、 培训基本过程： 1、七年级朱汪洋老师对新课标的变化部分印象颇深。朱老师提出，新课标强化了课程育人导向，完善了培养目标，着力培养核心素养。优化了课程内容结构，强化实践性。研制了学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度和广度，为教学实践和考试评价提供依据。增强了指导性，根据血学业要求和教学提示，强化了评价和命题考试建议，增加了教学,评价案例。加强了学段衔接，坚持面向全体学生，兼顾差异。 2、八年级曹嗣燕老师就教材文本的中西文化交融碰撞进行了深入解构，鼓励引导学生思维的多维发散，尊重和理解多元文化的差异性。林芳老师就新课标对一线教学实际的指导性进行了心得分享。林芳老师谈到，要激发学生的学习兴趣，已取得良好的教学效果。要尊重学生的主体地位，要加强对学生学习策略的指导，为学生的终身学习奠定基础。要组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。 3、九年级陆丹弥老师和邵燕群老师对王蔷老师的《新课标解析与教学指导初中英语》进行了细化解读。陆老师提出，新课标要求英语教师要有“英语学习活动观”、“评价主导的教学评价观”和“单元整体教学观”，可开展跨学科主题实践活动和英语综合实践活动，提升学生问题解决能力，同时发展语言能力和文化意识，设计丰富的学习和评价活动，综合提升学生的核心素养，引导学生开展自评和互评，评价学生核心素养是否有所提升。 4、龚组长强调了新课标研修和提升教师专业素养的重要性。心有所信，方能行远，南初英语组会继续不忘初心，聚焦新课标，践行新理念，赋能新课堂。
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