学习

标杆

            对象

      理由

         浙江省效实中学

先进的课改理念

完善的课程体系

突出的课改成效

查

找

短

板

             内容

     原因

1.教研组建设缺少实效，活动形式单一

2.课堂教学模式简单化、低效化,学生学习负担较重。

3.作业控制效果差、作业精选无标准

4.选修课程开发的数量和质量有待提升，家长参与性不高。

5.开展德育课程的教学研究少，德育工作的系统性、实效性有待提高。

6.家校联系不够密切，相互了解不够，家长委员会的作用没有充分体现。

1、教育教学管理上的惯性思维

2、教师教学理念未能与时俱进，紧跟新课改的步伐，凭经验、想当然的工作态度

3.过多的注重常规德育管理，德育教学思路不灵活，德育教学的育人方向不明确，抓手单一。

找

准

良

策

                        内容

1.加强对标杆学校的学习，用优秀的文化引领学校发展，树榜样，正教风。

2.加强作业研究，控制作业量，减轻学生学习负担

3.结合新课改、新高考，完善教师教学业绩考评办法。

4.完善全员德育制，探索线上线下相结合的学生个性化辅导模式，开设学校德育主题课程，动员全体教师进行德育课程建设，德育家庭作业活动开展，从育人的实效上进行课程育德的教学研究。

5.加强选修课程开发、开设的支持力度，形成以学校特色为核心的课程群，满足学生的发展要求，借助社会力量，鼓励学生家长参与到学校的选修课程的开发、开设中来。