深度学习是基于学习者自发的、自主性的内在学习动机,并依靠对问题本身探究的内在兴趣持续的,一种长期的、全身心投入的持久学习力。
首先,从动机情感上来说,深度学习是一种全身心的投入,令人身心愉悦充实的学习状态,学习者常常是忘我的,不知疲倦的。
其次,从认知的角度上看,深度学习是思维不断深化的过程,向高级思维阶段(分析、评价,创造)发展,学习者能够不断自我反思与调整,因此,这样的学习最终是通往自发的创造。
最后,从人际关系的角度来看,进入深度学习者对自己的学习充满信心,而且能够与他人有效沟通合作,共同克服困难,解决问题。