评价是教学的重要环节，长峙校区从2017年开始推出“六个一”的评价体系，其中低年级的期末评价就采用模块游考的方式，全面评价学生的学科素养和学科知识。1月11日下午，经过前期的用心策划与准备，在全校师生的共同合力下，长峙校区举行了“‘鼠’你最棒”模块游考活动。本次游考与往年最大的区别是考官的队伍里除了老师，还有三年级段70位学生，作为本校最高年级的学生，他们发挥了哥哥姐姐的作用，佩带着美术老师精心设计的“小考官”证，带领或帮助着弟弟妹妹完成一个个项目，整个校园和和美美，其乐融融。
模块游考是长峙校区的评价特色，学校根据《浙江省中小学教育质量综合评价实施方案》的相关精神，落实新课程标准的评价理念，“多几把尺子衡量”学生的学期学业，用模块游考来代替卷面考试，简约的情境、多样的呈现来放松考试的心情，让低年级学生体验学习的快乐。学校还要求各学科之间相互整合，让评价变得多维、多样、多元，体现“以生为本”的理念。游考前，各学科教研组制定了详细的游考方案，经全体老师充分研讨后定稿，并在家长学堂里向家长们介绍评价的理念与方式。
本学期游考的内容有语文、数学、科学、音乐和美术，每个学科又分为几个模块。如语文学科有写一写、听一听、读一读、说一说；数学有算一算，看一看拨一拨、拼一拼，科学有观察、操作、实验，音乐有唱一唱，跳一跳，每个项目都是学科组充分讨论后而定，学生拿的游考卡就是美术学科评价内容之一。每个项目以星星的方式进行现场评价，比一比，谁得的星星最多，谁就是2020年的小灵“鼠”。
一对一的面谈、游园式的考核、打星星的评价，整个游考过程可谓既有趣又充满挑战，每个孩子都参与其中，孩子们收获的不仅是快乐，更是知识和荣誉！让孩子们在体验收获喜悦中感受学习的乐趣，激发学习的兴趣，更有益于学生的全面发展。
