停课不停学，自从学校安排钉钉网课开始，综合组（音体美信息心理）的老师们积极响应，以五色课堂的形式，每天上午9点30分前发布微课视频，供学生自由选择进行学习与活动。信息技术教学也不例外，每周五“信息技术造访”准时在三年级各班钉钉群里登台。
借助这次疫情，结合市教研员的要求，以每周一课的形式，已给三年级学生普及了六节编程课。分别是Kittenblock软件制作的两节人工智能《小小气象预报员》和《人脸识别》，三节以当下疫情为主题，运用scratch3.0编写了《病毒的由来》和《小病毒大危害》两个程序，一节评价反馈以及根据学生拓展性作业，讲解如何使动画更生动之一：怎样使角色的眼睛动起来。接下去两周会继续根据如何使动画更生动这个主题开设：角色的四种走法和运用移动背景使角色飞起来。
学生玩得怎么样，那我们就来看看同学们的完成情况吧!六次课程共要求上传三次作品，学生可以根据自己的喜欢程度和家里的设施设备情况选择学习和上交作业。
虽然只有要求提交三次，但认真的同学六次微课后一次也没拉下，每次都认真完成。没有要求提交时就把作品私发给老师，或上传到卡搭网站。
有的同学不但模仿老师的作品，还尝试自己大胆创作。下面请欣赏学生们自己创作的作品：
为了能让学生感兴趣，并在最短的时间里体验到编程思维，前期潘老师学习了很多名师、软件开发公司、各种编程学习群的课和案例，努力掌握小学阶段的各种编程软件以及编程技巧，并选出最有意思，并适合无基础学生学习的内容编排了本次线上教学课程。
每节课老师都不假借他人之手，根据学生情况全部自己讲解录成微课。一节微课20分钟左右，从构思编程、备课、做幻灯片、录播、裁剪、再次制作，一般都要花上二天左右时间。每次学生学完，都会产生各种问题或者说设想，老师都能个别解答和指导。为了解决同学们下载软件以及电脑老旧无法学习的困难，潘老师特意在卡搭上为每位学生注册账号，让学生在线编程并能把作品永久保存在网站，便于学生分享和发布作品。
三年级的mbot机器人社团，在这个特殊的寒假也没有闲着。除了制作寒假作品外，一直通过老师的发送，学习“机器人机械系统”的相关知识。
另外，根据上学期学习情况，让每个展示过的孩子精讲自己的作品的运行和搭建过程，开设mbot小老师课堂，供社团其他没搭建过的组员学习。目前已用微信推送了二期，后续准备每周推出一期。一二年级的编程社团本周也已经开始，教师通过编程猫网站提供学生学习视频，并定时评价反馈学生作品。
信息时代的到来使得编程成为必备的核心素养之一，简单的编程学习对今天的孩子来说，就像英语、写作一样，成为一种刚需课程。此次编程学习，孩子们掌握了图形化编程软件的部分命令、人工智能模块的应用以及简单编程思路，学会了有序的解决问题，并能综合应用各种学科知识融于编程，锻炼了逻辑思维能力。居家防疫期间，为学习编程提供了可能的时空保证，还得到了家长们的肯定。有位妈妈说：在编程学习中，我发现好动的他，变得特别安静。这也许就是编程的魅力吧！
