这是一场沐骄阳、踏月色的相遇。

我们爱意满满，

我们如约而至，

这次最美的遇见，

我们结下了浓浓的师生情…

为拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生的家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校的教育教学理念，增进教师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭形成教育合力。学期刚始，南海实验学校惠民桥小学校区就开展了全员家访活动，再次搭建家校沟通的"连心桥"。

家访前·准备工作

学校对此次家访活动进行了周密部署，精心安排。家访前，班主任和任课老师有针对性商讨好家访对象，并事先拟好谈话提纲。有着丰富经验的“老”班主任们，更是给“新”班主任们提供了满满的“干货”。家访过程中深入了解孩子在家的表现，找出孩子出现问题的症结在哪里，还和家长探讨教育孩子的方法，同时还听取家长对学校发展等方面的意见和建议。

家访时·暖心交流

走进每家每户，家长憨厚的笑容，温馨的茶水，热情的招呼，老师们犹如喝到红罐凉茶，降温降暑润心扉，拂去夏阳盛火，清凉入心。

老师，家长，孩子，在轻松的氛围交流。家长认识了新老师，老师了解了孩子的个性，孩子感受了老师的亲切，一年级新生家庭的担心、不安，在互动中消除。

又升一级的孩子，主动地向老师介绍假期的实践活动，阅读书目，聊起“寻红色印记”研学活动，孩子和家长更是话题绵绵趣事多多。

家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路上延伸……

家访后·心有所感

江燕玲老师：一（3）班家访工作有序开展，班主任江老师和天使班主任邢老师一起，走进孩子们的家中，和可爱的孩子们以及他们的爸爸妈妈们面对面地交流。在家访期间，孩子们向老师展示了自己的才艺，带领老师参观了自己的书架，用自己的行动告诉老师和家长：我已经准备好要上小学啦！我们都期待着，在木樨花开的季节，和孩子们在美丽的校园，有最美好的相遇！

朱梦佳老师：孩子成长的每一步都离不开家长的悉心照顾与陪伴。正如每一片叶子都是不同的那样，孩子有他们独特的闪光点，我们不是去改变孩子，而是通过教育去唤醒孩子。家访中有孩子们展示的街舞表演，有绘画作品展示，有发自肺腑的笑颜，也有递拿食物的暖心......家庭教育对于孩子人格的塑造至关重要，用循序渐进的方式去教育他们，相信未来可期。

金晶老师：经过几次家访，我简单的了解了孩子的一些基本情况，在家的表现，父母的教育方法理念，对孩子和老师的一些要求。我发现很多孩子在校和在家的表现是不同的，不同的孩子应该采取不同的教育方法，二年级的孩子识字能力是很重要的，作为刚接班的新班主任，我会重点关注孩子的阅读情况，计算方面的情况等，打好孩子的基础，让孩子能尽力完成学习计划。

鲁婷老师：家访时，我们对孩子们的性格特点、兴趣爱好、身体素质、阅读习惯、劳动习惯等方面做了一些了解，初步认识和了解了一些孩子。在交谈中，我们能深切地感受到家长们对孩子教育的关心和重视，也能感受到他们对老师的尊重与信赖，还有对新校区的喜欢与认可。

舒思思老师：二（4）班班主任舒思思和副班主任邵乐豪奔波一天，家访了10户家庭，深入了解暑假孩子的生活动向以及学习情况，在和家长面对面交谈中拉近了双方的距离。当听到家长这样说：“老师们来得太及时了，马上要开学了，我们很紧张和心急，老师能来我们家，真的太高兴了！”

严佳梦老师：尽管天气酷热，行程漫长，但是每到一处，学生和家长都格外热情，听孩子们说着自己暑期丰富多彩的生活，还有迫不及待想要开学和老师同学们见面的心情，让我们也忍不住对新学期充满期待！

此次家访，加强了师生情感，加强了与家长的沟通，增进了家校联系，为更好地认识和教育孩子们奠定了基础。让我们共同搭建家访这座家校沟通的"连心桥"，让教育更有温度！