落实教学常规，是学校教学工作得以正常、有序开展的根本保证，学校也始终把常规工作放在第一位，为此在开学第三周，教学管理处就精心部署、周密安排，通过对书包瘦身、托管工作、学生课堂学习常规等工作全面视导，并及时召开全体教师会议，总结、反馈视导结果，并提出进一步规范要求，以期夯实教学管理，落实管理实效，有效提升学校教育教学质量。

书包瘦身：

为贯彻落实省、市教育部门关于“减负”工作的指示精神，减轻学生过重的课业负担、以及沉重的书包对学生生长发育造成的不利，学校明确学生放学后书包中只须携带当晚要完成的作业、课本及相关习题本，其它书籍及学习用品则全部放置在课桌或教室两边的书柜中。通过视导发现，各班情况良好，且书柜及课桌中学生学习物品摆放整齐，教学管理处将持续关注，并把它作为一项常规工作整学期重视落实。

托管工作：

根据省教育厅《关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》文件精神，学校规范托管制度，要求参与托管教师认真管理、耐心辅导，同时认真完成“托管工作登记表”，考虑到一年级学生基本没有回家作业，特意把一年级托管地点放在阅览室，让学生能够用自主借阅书籍、同时能够在动手操作区自主进行操作活动。这样的托管服务，切实帮助家长排除因上班、务工等不能按时接送学生的难题，同时也保障了学生安全，有效促进学生健康成长。

课堂常规：

  在视导中，发现各班学生课堂学习常规总体不错，各个班级又有自己的常规特色。为更好培养学生学习习惯，学校专门出台“教学常规十建议”，分别从“课前准备、候课、坐姿、举手、阅读、倾听、表达、执笔姿势、书写姿势、合作交流”方面提出了进一步要求，同时也希望借助学校常规视导活动，各班携手同行，在“让每一朵花炫出自己色彩”的教学理念下，各班在学生学习常规管理中共上新的台阶！