10月28日上午我们数学组的老师们聚集一起，开展融教育理念下，关注核心素养培育的生本课堂教学研讨活动。

活动先由侯晓燕老师与三1班的孩子们一起学习“倍的认识”。侯老师先从孩子们喜欢的拍手游戏引入，让孩子们初步感受师生拍手个数之间的倍数关系。然后创设有趣的小兔拔萝卜故事情境，通过让孩子们动手摆一摆学具，圈一圈数量之间的关系，找一找谁是标准量，说一说谁是谁的几倍。以多种学习手段让孩子们深刻感知倍的知识。

接着各位教师与顾建萍老师和一4班的孩子们一起共同快乐学习“认识钟表”一课。

滴答滴答闹钟响，顾老师请出了我们的学习小伙伴——钟。

在顾老师的带领下，孩子们一起认识了时针、分针、钟面上的数，接着孩子们看图认识现在是几时了？一4班的小朋友们通过仔细观察，很快发现分钟指着12，时针指着几就是几时，也就是小朋友们常说的几点钟了。

瞧，时间还有不同的表示方式呢。呀，两个9时怎么不一样呢？……

孩子们认真细心地学习着。想一想，说一说，拨一拨，画一画，时间悄悄地溜走，孩子们感受到时间的宝贵。

这里的课堂学习，关注孩子们的年龄特点，融孩子们的丰富想象，融故事与游戏，融有效操作，有序而充实地学着生活中的数学……

活动后，教研组的老师们进行深入讨论。创设孩子们喜欢的情境，以孩子们的视角出发，从生活问题出发，以问题为引领，以问促思，动手操作，合作探究践行，不断进行数学核心素养培养，促进学生思维发展，是我们课堂所追求的。为了孩子们提高数学学习的兴趣和综合解决问题的能力。老师们还大胆提出并探讨关于数学与体育融合的游戏活动。