读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。正值4·23世界读书日，结合我校正着力推进数字化校园发展，我校青联社组织开展了青年教师同读一本书——《数字化教育：基于大数据和智能化场景应用下的教育转型与实战》阅读活动。4月13日晚上，六十名青年教师齐聚一堂，开展了阅读心得分享会。翁昌舟校长，陆轶娜副校长等多位领导参加活动。

邬姗姗老师将美术课堂与数字化教育的融合，利用VR绘画，将吴冠中江南水乡的作品生动形象的展示给学生，让学生走进吴冠中的画中，而不是欣赏单一的图片充分调动了学生对于江南建筑的好奇心。

张丹妮老师从自身教学出发，讲述了南海小学至今仍在做的“同步课堂”和“远程专递课堂”，通过电子信息设备线上和普陀山学校的孩子们进行课堂教学。让偏远山区的孩子们也享受到了城市孩子们同等的师资力量。

周燕波老师分享了南海小学体育组在日常的教学中也经常利用ipad教学，让学生更加直观的领会动作要点，把课堂交给学生，更好地呈现现代信息化的体育课堂。

杜姣姣老师认为我们应该抓紧“数字化”带来的机遇，推动高新技术与教育的融合；杜老师同时提出了针对在线教学平台、移动学习应用、智慧教室以及数据管理和分析这四个方面的个人解读。

乐孜星老师认为作为新时代的学习者，不仅要自己会学，更重要的是掌握与他人互动沟通的能力，能够借助现代技术力量，以创新、协作的方式解决问题。

应璐老师从音乐专业角度出发，认为要以数字化教育为依托，将多元化的音乐创编教学融合现代多媒体技术，同时将律动教学与情境教学同步进行，这样学生的音乐素养才能落地、生根发芽。

陈彦竹老师主要从“促进教育资源的公平配置；提升新技术的运用能力；提升教师的课堂引导力”这三方面展开，应该充分利用现代化的技术，结合现代化的思想在教学中去勇于创新，探索出更好的教学方法。

翁校长总结：在今后的阅读分享中，青年教师要多结合自身在教学中的数字化实践谈经验总结，希望青年教师们能更加认真地倾听，更能在自己的教学中开始探索数字化教育，赓续南海精神血脉，不断提升自己的教育教学水平，创造贡献更多的力量。

数字驱动教育，以谱写美好未来。学习摸索、提升创造，我们始终眼观前方走在路上，让我们将理论与实践相结合，让我们一起在南海这个大家庭中，做更好更专业的数字化教育。