我们知道学好数学，准确的计算能力是基础，而会整理又能巧用错题会大大提高学习效率。因为在小学阶段，数学里的知识点、题型，相对而言是有限的，而且必定会重复出现。

放假前，每个学生都挑选了一张自己喜欢的手抄报模板，他们利用假期翻阅作业本、书本和练习卷中的错题，经过反复的思考和比较，精选出了3、4道易错题或重点题，并用自己喜欢的方式写好详细分析过程，美化错题手抄报。

假期后，老师们组织学生在班级中评选优秀错题手抄报并进行分享交流，小组成员之间相互学习，大家积极讨论，取他人之长，不断改进。每个人都有自己的闪光点，有的字体工整，有的错因清晰，有的举一反三……通过相互学习和指导，让学生们既学习如何更好的整理错题服务自己，又能从同伴的错题中审视自己的学习。

通过这次活动，大大提高了孩子们对错题整理的兴趣，整理错题是对错题的消化和思考，分享交流则加深了对知识的理解、查漏补缺。我们一起来看看部分优秀作品。

我们坚信学生数学素养的提升并不只是要灯光下的熬夜苦战，也不只需要题海中的漫游，如果学生能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，数学素养就能有较大的提高。