为打造五育融合视域下的高品质劳动教育课程，引导学生认识世界、体认社会、拓展思维、探索未知，南海实验小学通过2023秋季研学，走出校门，开展了“主题+活动+自主+探究”的项目化劳动实践活动。全校师生在亲身参与果实采摘、植物拓印、体验农耕等实践活动中丰富劳动情感、培育劳动素养，提升劳动品质、塑造劳动精神。

一是融通教育资源，促进学科融合。本次活动以劳动教育为主题，以研学旅行为载体，融通课内与课外、家庭与社会的多种资源，结合了语文、科学、美术等学科知识技能，让学生走出教室课堂，走进乡村田野，了解农耕知识，学习劳动技能，亲身体验摘橘子、挖番薯、种植火龙果、辨识中草药，割稻打稻等劳动实践过程，培养学生的幸福创造能力，感受劳动果实的来之不易。

二是聚焦项目化学习，激发学生内驱力。活动通过研学旅行的项目化形式驱动学生深度参与，分年段开展了“大“桔”大利”“专“薯”快乐”“植物创想家”“‘火’力全开”“马‘稻’成功”“所向披‘猕’”六大项目的研学课程，通过前置学习、现场研学、总结反思三个环节落实学生的劳动教育实践，让学生带着问题来、带着思考学、带着任务走，在探究中分享项目成果。

三是借力聚力合力，提升教育品质。在学生的劳动实践过程中，我们积极发动、用好老师、研学基地讲解员、家长的力量，组成了研学指导团队，对学生开展了更加专业、科学的过程性指导，让学生学会交流与合作。

四是实施多元评价，激发学生兴趣。活动以班级学习共同体为单位，开展项目化专题实践，鼓励学生围绕劳动教育主题，个性化展现研学成果。通过班队课交流——班级层面推选——大队部评选产生优秀作品及劳动实践能手。

项目化研学是我校探索劳动教育课程的新实践，接下去我校也将继续探索、完善、丰富劳动教育课程，为学生成长赋能。