诗人，是种太阳的人；阅读和传递诗篇的人，也是种太阳的人。

    孔子说：“不学诗，无以言”老诗人圣野说：“一个自幼受过儿童诗熏陶的人，长大肯定是个有是非观，有真性情的好人。” 诗歌作为世上最美好的语言，也是孩子们所喜爱的。

六年级语文第六单元的实践活动就是围绕着诗歌展开的。整整两个星期，孩子们徜徉在诗的海洋里，了解诗歌有悠久的历史和丰富的遗产。诗的国度，已经有近3000年的历史了，感受诗意之美，诗境之美，同时完成了四项活动：

    1、一场诗歌朗诵会。学习共同体合作，选择一首喜欢的诗歌，进行朗诵表演，感受诗的音韵之美。

    2、一幅诗画作品。选择画面感较强的诗，画一幅画，在画中提上诗，感受诗的意境之美。

    3、一张关于诗歌主题的小报。选择跟诗歌有关的研究性主题，如诗中的季节，歌颂友情的诗，诗圣杜甫等等，小报必须主题清晰，内容就扣主题。感受诗的文化内蕴。

    4、创作一首儿童诗。童诗是心灵的沃土，童诗是智慧的甘泉，一首契合我们心性的儿童诗，可以为我们的一生抹上色彩，烙上重印，带来节奏。我们也可以用诗歌来表达我们对生活的热爱。

   通过这次活动，孩子们对诗歌有了更深刻的了解，很大程度上培养了对诗歌的兴趣。

我们期望，未来的日子，于清晨，或午后，或睡前温暖的灯光下，安安静静地读，每日读上一首诗。愿每个孩子心中有一个温暖的太阳！      

                                                                                      （六年级语文组）